沈聽瀾一怔。
“我不是那個意思。”周予安放下筷子，語氣很平，“我是說，順手的事，你不用每次都記著。”
沈聽瀾安靜了幾秒，忽然笑了一下。
那笑很淺，角只微微彎起來一點，卻是這段時間以來最放鬆的一次。低頭夾菜，小聲說：“可是你對我來說，不算順手。”
周予安握著筷子的手停了停。
食堂裡那麼吵，窗外還有籃球落地的悶響，可這一瞬間，他卻像什麼都沒聽見，只看見低著頭，耳尖一點點紅起來。
大概也意識到這句話有歧義，立刻又補了一句：“我的意思是……別人不會這樣。”
解釋完，自己先有點懊惱，恨不得把剛才那句話收回去。
”。了好就慣習後以那“：說地輕很才，飯口兩了吃頭低是只，笑沒卻安予周
”？麼什“
。頭抬識意下，句半那後最清聽沒瀾聽沈
”。了好就慣習你後以，說我“：遍一了說新重話把，著看次這安予周
。間時的清聽給留意故是像，慢很得說他
。表位座了換裡班，前休午天那
。靜小點了起約才裡室教，”幫互桌後前時暫，組一瀾聽沈和“出念著接師老許到直，應反麼什沒都人半一裡班，時字名安予周到唸。置位的人個幾了調手順又，挪前往人把索師老許，話講總課上生男個兩有排後為因是只，換大是不實其
”？呢我那，師老“：服不個一第翊張
”。說再上閉把先，樣一都坐誰跟你？你“：抬沒都皮眼師老許
。笑陣一班全
。了也能可置位己自到識意覺後知後才，子椅始開人圍周見看只，串一那面前清聽全完沒實其。頭起抬地拍半慢，筆著握瀾聽沈
”。桌後前們我“：遍一了複重型口用地然自很，著看，頭回安予周
。前面到推，字個四下寫上紙稿草在筆拿還，完說他
。我問題問有——
。下一了地輕很口得覺然忽，字個幾那著看頭低瀾聽沈
。地天驚不都候時的始開剛，近靠多很上世這
。意心白表意刻誰有沒，鼓旗張大有沒
。賴依點一出生然忽，人的去過熬己自備準來本個一讓夠足就，上紙在寫”我問題問有“句一把人有是只
。習自是節一後最午下
。點一了挪後往輕輕然忽子椅的面前，師老問去皮頭著要不要豫猶正，件條順理沒是還，天半了看幹題著盯。上題大學電道一在卡，半一到做題理做瀾聽沈。暖又薄又得變線，了偏邊西往經已太。響細的過劃上紙在尖筆和音聲的子卷翻剩只，靜安很裡室教
”？會不道哪“：低很得音聲，來過轉安予周
。著看先舊依，候時的問他
”。裡這“：問一後最在點尖指，推了推前往子卷把瀾聽沈
。了上跟是不是看，來下停會還半一到說，開拆方地的鍵關把會他。”懂該應你“步一某設預會不也，案答給接直就來上一會不，樣一不人別和候時的題講他。路思順給句一句一後然，圖簡個了畫面上在先，紙稿草的過拿，題看頭低安予周
。了鬆就覺不知不，經神的著繃本原瀾聽沈
”？嗎了白明在現“：問，給還筆把安予周，後最到講
”。了白明“：頭點
”。楚清師老比得講你“：句一了補又，停了停
”。了懂聽都們你設預師老為因是那“：下一了笑安予周
。瞬一了靜安都人個兩，後以完說可，說一口隨是只來本話這
。忍殘很直一實其，說來瀾聽沈對，”設預“個這，道知都們他為因
