五月中旬徹底變了一個巨大的蒸籠。
高三七班的教室裡，六臺吊扇雖然在頭頂玩命地轉著，但吹出來的風全是滾燙的。下午三點，正是人最容易產生幻覺的時候，穿過被曬得發燙的玻璃窗，把課桌上的試卷照得白花花的，晃得人眼暈。
沈聽瀾坐在靠窗的老位子上，正經著這輩子最艱難的一場“理實驗”。
那副深灰的工業級隔音耳罩，在這一刻了最沉重的枷鎖。耳罩部的皮革墊圈著耳周的皮，汗水順著鬢角流進去，被閉的隔音海綿吸飽了，又悶又熱，像是在耳朵上扣了兩塊溼漉漉的磚頭。
更要命的是，因為長時間的佩戴和汗浸泡，耳後的皮開始發紅、發，甚至冒出了一層細小的痱子。
沈聽瀾皺著眉頭，右手握著筆，在一道理電路圖上舉步維艱。很想把耳罩摘下來，但此時正是課間休息，教室裡的喧鬧聲——男生打鬧的喊、生清脆的笑聲、還有隔壁班傳來的拖拽桌椅聲，匯了一足以讓眩暈的雜音洪流。
只能忍著。
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