不知兩人說了什麼，溫優優忽然抬起頭看向溫知行，脆生生道：“爸爸從來沒陪我去過！”
溫知行微微一怔，沒明白兒的意思。
安蕎立刻在旁解釋：“我剛才跟優優說大象有長長的鼻子、大大的耳朵，說從來沒見過真的大象。”
頓了頓，看向溫知行，輕聲問：“溫先生從來沒帶優優去過園嗎？”
溫知行楞了楞，認真回憶了片刻，好像真的沒有。
他太忙了，又沒什麼帶孩子的經驗，溫優優有的出門，都是管家和阿姨陪著。
之前他覺得孩子總待在家裡孤單，在三歲時送過最好的兒園，可溫優優哭著鬧了幾天不肯去，他只好請家教上門。
久而久之，溫優優便很接外面的世界。他一直以為兒是向怕生，直到這幾天才發現，其實也有活潑的一面。
。話說再沒抿了抿蕎安，默沉行知溫見
”，呀是“”？樣那上視電像，多好有是不是裡園，師老安“：問追角的著拉卻優優溫
”？嗎看看去想優優“，向轉蕎安
”？嗎以可，園去想我，爸爸“，晃了晃膊胳的他著拉，行知溫向看頭轉即隨，來起亮睛眼優優溫”！玩小跟想我！想“
”。以可“：頭點輕輕後刻片，著衡權速快卻裡心，表麼什沒上臉行知溫
”！啦園去能我！了好太“：蕎安住抱去過撲手小著拍，來起呼歡間瞬優優溫
。過去沒都園連竟，兒的疼行知溫是又優優溫，境家的樣這家溫像，慨些有裡心，幕一這著看蕎安
。些這是不來從，的要需最子孩了忘卻，了夠就師老好找、錢夠給，裡眼他在許或
。來起尋搜機手起拿經已行知溫的邊一另，興高到優優溫為也蕎安
”？吧課沒該應校學們你，末週是天明，師老安“：蕎安向看眼抬他，快很
。全安夠不實確園去子孩帶獨單？去優優帶獨單讓是還？去起一己自邀要他道難，頭點蕎安
”？嗎去起一優優著陪你請能天明那“：說著接行知溫聽就，應回麼怎著磨琢正
。話電個了撥機手起拿經已行知溫，由理的絕拒想及得來沒至甚，神過緩中訝驚從沒還蕎安
”。假休天明我，程行和議會有所天明消取“：脆乾氣語他，通接快很話電
”。通話電時隨宜事續後“，道充補又，頓了頓
？去起一要也行知溫天明來原，去回了嚥絕拒的邊了到把蕎安，話這到聽
”？樣麼怎，算結你給薪日的課上按會天明，心放？空有沒有天明師老安道知不“：道充補又，向看行知溫，話電了掛
。喜之外意是更錢有，過放會不也會機的係關近拉行知溫和能，錢有沒算就，花了開樂已早裡心，訝驚作故上臉蕎安
”。事麼什有沒也天明好正，啊好“，頭點
。舍宿了回車的排安行知溫著坐便，事故前睡個幾了講優優溫著陪，待多墅別在沒蕎安，後飯
。雯雯張和蕎安剩只常通裡舍宿，校學的友朋男了去就早一彤劉，六週是為因
。呆發機手著抱倒反，播直樣那常往像沒雯雯張見卻，時舍宿到回蕎安是只
”？呀播直沒麼怎天今，雯雯“：奇好住不忍
”。天兩歇先，服舒太不子嗓近最，呀哎“：口藉個了找口隨，頓了頓神雯雯張
。說再天幾緩先算打，實踏不總裡心可，臺平個了換經已說雖，到找哥大一榜的黑拉前之被怕是實其
。出認能必未也，來找方對算就，臉不從播直在好
。房水了去品用漱洗和盆著拎就聲一了應，想多沒蕎安
。了遠不的真定不說行知溫下拿，”劑化催“點加再是要：算盤暗暗裡心，化的度態方對到覺晰清讓，相的行知溫和天今
。思心些花多得值實確，人的樣這，法想的輕男重有沒全完也後優優溫了有，和溫氣脾，好得長，家顧、錢有，人男統傳的得難是行知溫得覺越蕎安，久越得接
