這次是陌生的面孔，“師帶徒”效果很不錯，每個地方都培養出了幾名出的僕役，可以繼續帶徒。他們帶徒過程中，需要仔細觀察新僕役的況，誰腦子好使，誰幹事利落，都要一層層往上報至“教習婢子”那裡。
這是新設的名目，聽著十分威風。畢竟在萬般皆下品惟有讀書高的時代，沾一個“教”字，地位可不一樣。
就這樣邊聽邊學邊做，新僕役們心裡的擔憂徹底散去。進府時主母說得嚴厲，但其實並沒有那麼勞累，完全能夠應付。
直到清晨的活計幹完回到僕舍，發現主母正帶著一名婢子站在院中。
僕役們嚇了一跳，連忙學著管事的教導朝主母行禮。僕舍在大多數貴族面前都屬於髒汙地，不會輕易踏足，不知主母為何親自過來？
祝明璃正在和自己選出來的“培訓專責”通。是焦尾的徒弟，並沒有點亮天賦標籤，但據焦尾稟報，是一名十分肯學學、進步飛速的小娘子。再兼時也是讀書認字過的，家道中落後不得已賣為奴，各方面都很適合做一個小老師。
“這裡，我給你弄塊沙盤。”祝明璃一邊規劃一邊道，“時間要出來，白日要著讓他們習字，暮食後再講道理。”晚上線不好，又不可能點滿屋子的油燈。
小老師點頭，問：“娘子，講什麼道理？”
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