其實如果大家去查閱一下資料的話,師傅在歷史上比師父早出現很多,到現在基本上能夠混用,不過一般來說“師父”比“師傅”多一層,畢竟用了父親的父,含有“一日為師,終為父”的含義在。
前兩天我的高中微信群裡,有個剛剛為高中老師的同學說起收自己為徒弟的“師傅”,就被一個當飛行員的同學糾正了,說是“師父”。
飛行員同學說反正在他們這個行業裡,非常注重是“師父”而不是“師傅”,日常線上流中說錯了是會被懲罰的。並且他大概是覺得這種技藝傳承徒弟一類的都應該“師父”,只有那種稱呼司機啊、工人這種況下才“師傅”。但是翻閱百科等工資料呢,其實可以看出來,這兩個詞沒有過於明確的區分範圍。
我倒是覺得可能是因為我那位飛行員同學所在的那一個細分賽道里,基本上都是男,而且師生傳幫帶的現象很濃,這種“不為規矩”的權威很大,說錯甚至有罰,強行統一該領域所有人的認知;但它只是一種特例,不能作為在各個領域通用的方背書。
總而言,我還是暫時堅持我查到的資訊,這兩個詞在本世界中的語境中,用哪個詞都可以,既然如此,我選擇用“師傅”,因為我更喜歡這個,姜姜也會更喜歡這個。
-
週六零點加更~
第128章 雲頂之弈2 凶兆【加更】
。續繼斷不在局棋的弈之頂雲
。越來越桌棋、手棋的上頂山,後之賽比場場一
。巖靈棋圍的高齊幕天與乎?幾,頂天於浮懸是都,的切一這控後背在
。樣一類人的識意我自有跟就,了”明聰“太些有巖靈棋圍這說是就要主,了遍?幾咕嘀?聲小邊耳允姜在道知不?經已華箬
”。呢幕黑賽比多很掉絕杜以可去上聽,嗯。了方辦主賽比、組判裁些那用不就,話的巖靈個一麼這有都案專運個每果如……“
。間空的私徇何任有沒,頭石的氣靈著?發散塊一是就它,裡人數多大絕在竟畢,的觀客且正公?對絕是,方判高最事賽的弈之頂雲為作在巖靈棋圍,錯沒得說話句這華箬
。留賴耍要想,服不示表,際之山下要、棋輸在手棋靈有也,?然當
。排安的賽比於?對巖靈棋圍抗違?然公再?然公敢手棋有沒再也,後?此,山下西東好拾收刻立手棋位這。果效懾震到起夠足?但,苦痛算不罰懲。擊攻流電的弱微了遇遭是彿彷,來起輕微微?全就手棋靈位這,秒一下在就而
。劇臉打典?經的有會才角主漫年把一了驗?還允姜,中程過的賽比在
。握在券勝己自得覺便,手棋靈的場道大九非?並其現?發、?生?眼允姜看之加再,高甚力棋恃自,手棋靈的場道尖頂自來位一
”。啊來出哭別萬千可你,猛太得下我果如下等“:示表?地倨傲分?十手棋位這,?前之賽比始開在
。笑淡允姜
。輸認盤中在方?對得,後?然
”?嗎泣而極喜以所,單簡太得贏為因是,哭“:答回定淡允姜,表的潰崩帶略、?生人疑懷臉一方?對?對面
”……“:方?對
。嗚嗚嗚嗚嗚
。張一的毒好,臉張一的好。啊樣這麼怎人這
。來過看都人場全乎?幾得引,?聲大太得哭手棋個這
):。了解瞭我,命宿的我是死社:允姜
。上?的己自到落它讓沒,偏吹雨淚陣一那把,風的輕輕陣一是像就,了現出西東麼什有到覺允姜,時上?允姜到落將即淚?眼當?但。濺飛淚?眼還,響音?聲僅不,手選派哭大啕嚎個是還手棋個這
?吧?眼邪和蘅蘭計,是
。?眼眨的輕輕個一了做,向方個那朝允姜
。啦謝
。?發的起揚吹,來吹次再風陣那,是於
。的意滿較比是還允姜,點一這。心之視輕有抱?對敢再人沒,象印刻深了下留允姜?對都手棋多眾場在致導,大太得鬧靜通一這為因,外?此
。了多好驗?,棋盤一完下?地單單簡簡,樣這就。的劇走得懶是般一,要必非如,路套典?經種這”臉打完-疑質被“
。段階的?四進八了到來就,間覺不知不
。意風是,手?對的允姜
。通流間時有很也?但,方?地塊一在睡人兩?然雖,盤覆、棋下著忙都家大,天?幾這
?嗎束結有沒戰冷的們得覺還意風來原,啊:來過應反覺後知後,神的止又言出顯意風見看允姜
。了點句上畫事件這把是?經已就,次一這雲阿為呼稱意風,裡場道在?前之,為以還
。題話個那起提何如該道知不在現偏偏?但。了掉解化盾矛個這把是算能才,節環式正個一有該應得覺是實其意風,以所
。想多有沒?並?但,困點一有得覺允姜?嗎格種這是來原意風,怪奇——
”……我“:意風
”。吧?先猜“,說允姜”,說裡棋在放,話的說我?對要想“
”。嗯“:頭點後?然,愣一意風








