很多家長都會說自己給孩子創造了多麼好的條件,然後還會附上一句我當時的條件有多麼的差勁。
最後得出一條結論就是你必須給我考個我從沒考過的好績。
似乎給他們一次重新學的機會,起步都是211、985,但他們大多連211、985的概念都不知道。
多可悲啊。
自己不過普普通通一人,卻妄想子嗣能挑起家族復興的重擔,龍。
許父沒有到那麼過分的程度,因為許諾爺爺給他創造的學習環境還是很好的,只是他不願意學而出去混了而己。
但即便如此,許父上也多沾了些這樣的習氣。
許諾細細回憶,他和許父之間那道無形的隔閡,大抵就是從那些年的掌與訓斥裡,慢慢生發芽的。
。聽瑤江的騰撲在還裡懷給說聲輕,頭念的碎細些這把他
:的乎乎音聲,刻片了想回細細,著嘟微微,言聞瑤江
”。上育教的我對在其尤,爹老是還骨心主可,主做孃老是都面面方方著看裡家然雖,說很都話氣,手過我對沒從爹老“
”。歷經的他過歷經再我讓想不,上我在灌澆心把才他以所,福幸算不也年的他“
。度程的秀優當相了到做都角個一每的任擔他,父江服佩很的真諾許
。才了不能可不就子孩,在母父的樣這有
”?吧上補你幫我不要,婆老,整完不都點一年的打捱不“,度弧的樣異道一起勾角諾許,然忽
。待期有也,怕害有中神眼,臉著捧手小雙一,抿微微瑤江,起被睡
。己自著盯地笑壞臉一,空半在抬手他見便,諾許向看頭扭,下落有沒遲遲掌的中想料可
”?啊打不打底到你“:道問質聲哼,起撅瑤江
。了濃更意笑的上臉,看頭歪是只諾許
!的意故是就伙傢壞這,槌頭記一他給想真,發牙得氣瑤江
”!打不就打不“
。氣悶生他著對背,裡子被了進鑽又翻,襬下拽地呼呼氣
。掐一重重,豆紅的大碩得泡被粒一來擒他,況豆紅的泡上晚天昨看了為,的兒餡沙豆,子包包起諾許
。勁強又力暴,法方麵新的試嘗次一第諾許是這,糰麵起又
。發渾接,僵一是先瑤江
。了停卻諾許,糊模始開要又識意瑤江當正
。牙銀住咬地憤氣,他向看頭抬瑤江的識意復恢
!的意故是就伙傢壞這
。結糾的著等,瑤江著看地淡淡諾許
”!吧了行想我“:道聲哼,心決了定下是像瑤江,鐘分半概大
”。度態個這是不可晚昨你“,頭搖搖諾許
。耐難又瘙,樣一爬上在蟻螞有是像瑤江,狂瘋晚昨起想
。虧吃不也己自,他對是正反,諾許眼了看地豫猶
”。要想還hctib,retsaM……M“:啞沙的赧著帶,低放放音聲的瑤江,手的諾許起捧
。度弧的張誇個一起揚上角諾許








