小哲看著那截黑乎乎的木炭，又看了看趙虎高大的背影，小聲說了句：“謝謝趙虎叔叔。”
趙虎的腳步頓了一下，沒有回頭，走得更快了。
雲綿眠某天下午睡醒，想去後院氣，正好撞見了這授課的一幕。
靠在走廊的門框上，看著蘇清耐心教導，孩子們認真聽講，旁邊還有老王夫婦慈祥地陪伴。
灑在每個人上，鍍上一層淡淡的金邊。
沒有喪的嘶吼，沒有爭奪資源的腥，只有平和的知識傳遞。
挑了挑眉。
有點意思…
？套一這”育教務義“出搞能還然居，館賓破的租收平躺想只個這己自，到想沒
。的眼順還來起看……過不
。多得雅文要袋腦喪碎砸麼怎論討們爺老大群一聽比至
。室樂娛了回晃地悠悠慢又，欠哈個了打後然，兒會一了看地靜靜是只，擾打沒
。吧學就學們他，到吵不要只，嗯
。往嚮的明文與序秩對中心們客住著聚凝然悄也，們子孩著引吸僅不，石磁塊一像卻，陋簡然雖”堂學“的清蘇
。字的識認不個某教請王老或清蘇向來，片碎誌雜或紙報棄廢的字著印、的到找己自著拿客住他其有會也，爾偶
。絕與昧矇著散驅，著爍閃地強頑，院後的小小這在，微的識知
。延蔓然悄正，影的諧和不一，中圍氛和祥的厚濃益日片這在，而然
。上儀小的怪古構結、的來起湊拼件零棄廢種各用個一頭手了在中集都，力的有所他…聞不耳充聲書讀的院後對，浩吳的落角室樂娛在躲個那
。線細一的來出引面後機主室樂娛從他著線連，端一的儀
：著翕地聲無，燈示指的爍閃弱微上儀著盯地熱狂神眼他
”……面介到找能定一……析解率頻……徵特波量能……點一差就“
】？施措制限取採議建。】高中【：估評險風。解破與擬模號訊級層低行進試嘗始開，路線源能級次室樂娛接理功己浩吳客住：新更誌日統系【
】。置接首，壞損置裝造或權可許心核及若。控監持保。無暫：）設預眠綿雲（令指【
。界邊了過越然悄己探窺法非的浩吳，室樂娛但，亮點中眼們子孩在微的明文，朗朗聲書讀的院後：尾末【
：語低地啞嘶，向方的館賓向睛眼的濁渾，邊耳在錶懷將，麼什了到應彿彷者有持錶懷個那，外之館賓，時同此與
】。燃點然悄覺察人無在己，線引的機危”……波的’門‘……了近更……了近“
