大腦裡的聲音讓陳韶聽不清對方說了什麼，但也大致能猜到，因此他快速地說出了自己當時的行為：“23班的王源華同學和我約好了一起討論一道閱讀題……他可以給我證明。”
雖然他也不確定約書亞現在是否還清醒。
不等對方反應——他不能繼續等了，他已經快要不住腦袋裡的聲音，也快不住怪談的那一面了——陳韶就一五一十地將自己整整一週的行為軌跡說了個清清楚楚。
“週日下午來的時候我來教室確認了衛生況，翟老師知道。”
站在講臺上的翟老師點頭確認了這個說法。
“晚上我去安一位心低落的同學，我想關心同學也是正經事。”
“週一起床後……第一個課間……第二個……中午……下午大課間……晚餐……晚自習……睡前……”
“週二……”
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