何家。
“柱子，飯做好了，去你爹吃飯吧。”李婉君把飯放到桌子上說道。
“好的娘，我這就去我爹。”何雨柱說著轉就去父母的臥室他爹吃飯了。
“爹，醒醒啊，該起床吃飯了。”何雨柱喊著。
何大清睡眼惺忪地看到自已旁邊有個小人兒在自已，緩過神來看清是自已兒子，便說：“好的，柱子，爹這就起床。”
何大清說完便麻利地穿好服翻下床，這作行雲流水，一氣呵好不幹練。
收拾完畢的何大清看著正在等自已吃飯的妻兒，便說：“來，吃飯吧。”
‘食不言寢不語’就這樣何家三口簡簡單單地便吃完了一頓早飯。
。欣是很，暖一是便中心清大何這到看，了樂逗清大何的旁一把也這。快勤不好，碗洗鍋刷，子桌拾收親母著幫地主極積柱雨何
”。嘿嘿，啊了去習學娘跟去我，爹“：道邊一去走房書小往親母著拉邊一，字寫字識已自教續繼親母著纏便柱雨何，畢完拾收
”？息休去裡屋子柱去你不要，的息休你響影會子柱教我房正這在，兒會睡再想還是要你，好睡沒晚昨你，哥清大“：君婉李
。了去息休間房柱雨何到屋了出轉”。哈哈，勁明聰的習學子柱們我看看來過再咯好息休我，吧子柱教去快，嘍的餘多我，好倆兒孃們你是還“：道醋吃裝佯清大何
。識知授傳親母著待等，旁一了在坐地默默便房書小了到柱雨何
。字生的新授傳子兒向始開便，意滿是很果結查檢，》經字三《分部的學晚昨背了背他著帶又，字單的學天昨下一了顧回柱雨何讓是先君婉李
。字寫中空虛在彿彷，著劃比地真認手用邊一，課講的親母著聽地注專邊一，來心下靜能卻柱雨何是可，靜出傳地時不時是還面裡院大管儘
。象想的了乎超全完力能習學的柱雨何，了多快的學天昨比字個十五這，了快太的學子兒已自，方地的對不麼什有到覺發才君婉李完教片卡字生個十五的備準樣一天昨像把到直，著教著教君婉李
。晰清比無的變也腦頭，瞭明聰加更得變已自覺發他，歷經的字文習學親母和剛剛過，瞭明聰變經已已自得覺就本原柱雨何的禮洗”丹蘊“晚昨過經
。鬆輕是很，餘有刃遊得學然竟，習學的親母隨跟過次再，）地咋不的學（柱雨何的歷經習學過有就世前來本
。字識柱雨何教續繼始開來出拿片卡字識的餘剩把便君婉李的已得不。吧瞭明聰太子兒已自，子樣的傷很覺，握掌部全經已子兒已自了錘實，果習學的柱雨何了查檢次再君婉李
”。吧字生的學的天兩這下一習溫新重再們我讓來下接，啊子柱“：道說便’苦痛種是也然竟說來已自對瞭明聰太子兒‘，了柱雨何教來片卡字識的餘剩有沒經已已自的在現：想心，思沉了陷板木小的片卡字識滿佈著便君婉李，久良
