就在老師們紛紛表態願意前往深城助力建學之際，一位戴著眼鏡、神嚴肅的中年老師站了起來，他清了清嗓子說道：“李教授、楊市長，既然大家都表了態，我也有個想法。我們去深城，不僅是教學，更希能有一定的自主，在學科建設和教學方法上，能按照我們的想法進行，不知楊市長能否同意這個要求？”
李松微微一笑，立刻回應道：王教授的想法很好，深城大學本就是一片待開墾的教育沃土，正需要各位老師發揮自所長。在合理合規的前提下，學校會充分尊重各位老師在學科建設和教學方法上的創新與實踐，給予大家足夠的空間去施展才華。這不僅有助於深城大學形獨特的教育風格，對各位老師而言，也是一次難得的自我突破機會。”
楊湘也點頭附和道：“沒錯，深城大學要發展，就需要各位老師帶來新的思路和方法。我們全力支援大家在教育領域的探索，只要是對學生有益、對學校發展有益的舉措，市府都會提供相應的支援。”
聽到兩人的答覆，王教授滿意地點點頭，坐了下來。此時，包廂的氣氛愈發熱烈，老師們開始討論起前往深城後的規劃，比如課程設定、學科重點發展方向。
李松和楊湘看著老師們積極投的樣子，心中滿是欣。楊湘小聲對李松說道：“李老弟，這次多虧了你，要不是你想出的這個辦法，又帶頭表態，今天這局面還不知會怎樣呢。”
李松謙虛地笑道：“楊老哥過獎了，主要還是因為大家對深城大學的將來十分看好。”
說服京都大學的老師之後，第二天，楊市長和李松便在同一個包廂款待人民大學的老師。果不其然，京都大學被選中的老師同意前往深城幫助建學的事已經在京都教育圈傳開了。所以當楊市長髮出邀請時，人民大學的老師們欣然前往。
在前往燕京大酒店的路上，一位人民大學的年輕老師心裡暗自琢磨：“聽說京都大學那些老師都答應去深城了，也不知道深城到底開出了什麼條件竟然讓他們願意到那個邊境小城去。不過既然那麼多專家教授都願意去，想必不會差。要是能在深城做出點績，說不定對我們的職業發展也有幫助。”
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