孩兒微微一愣，將林墨的話再度翻譯。
人們也隨之盡皆一愣！
隨即發激的歡呼，又是雙手合十，面向鐘塔祈禱恩，似是能有如此安穩的生活，都要謝那位神明的恩賜。
“所以，你們要好好聽話！”
“更要珍惜眼前來之不易的生活啊！”
清子激的說。
“外面的人正在遭苦難，他們正在面臨著崩潰與死亡。”
“而你們，我的孩子們，卻還能坐在教室裡讀書，這是多麼幸福的一件事啊！”
。拜番一是又們生學，下頌歌的激在
。祂個那的中口們他著恩拜停不，徒教群一是像好就們他，覺的教邪誤種有墨林，景場的奇離異詭這著看
。快很過不
。常正復恢又切一
。師老的課語國任兼還但，任主班是雖子清
。一之人基奠學文代時和昭國島是乃，位地的夏大在迅魯於似類就，位地的國島在家大學文位這，選節》國雪《的康端川家作名知位一國島於關是的講課堂這
。的怪古奇離麼什沒並，容的課講
。式方的課上常正是就
。慎謹心小的加更墨林讓才以所，常正著為因正也但
。常正不的大極種一是就本這，常正很得顯都切一中蜮鬼
。索線的節末枝細種各，在現到始開中一田秋進從，著索思停不裡海腦他，課聽思心沒可刻此墨林但，課講子清懂聽能，機耳譯翻著戴然雖
。真認外格的聽都卻們學同的裡班
……題問問提手舉躍踴有還，記筆著記沙沙邊一、聽真認邊一的有，課講師老聽真認人的有，桿腰首都家大
”！分一加你“，句一說生學位這對意特，下停會還子清，了好現表的有
。嘛幹是分扣分加個這道知不首一墨林
。歲幾了老就然突似好，分幾了老蒼的見可眼臉，後分一了加在生學那但
。班子尖個是級班的在所己自，疑懷墨林讓度一這
。花櫻徒暴了除，然當……了真認太的聽在實課聽家大
。的晃晃搖搖上位座在坐，得似翁倒不個兩像就桌同倆這，說用不更櫻彌夏和果小，了著睡要快是也，袋腦著支手月冷，著睡己自止防袋腦著停不，欠哈著打的憊疲道賀
。意睏了有漸漸是也墨林
。了意睏一了有都，中蜮鬼在是還這況何更，然為以深此對，同在現他，困就課上一、困就課上一……起說人上網聽常前以但，課過上沒也他
。人幾怪不實屬也這
。了著睡中蜮鬼這在要真，趣興啥沒更，本課國島是的講還，趣興不習學對都本
。去兒哪到不好也人些那花櫻而
。了著睡早計估們他，則規些某蜮鬼發怕害是不若，神著撐強，意睏了起泛個個一
。意睏住不擋，員隊有是還可
。了著睡上桌在趴就，著聽著聽……去進不聽就本，人的三大五是就本他，員隊的花櫻，本岡多
。起響聲嚕呼的級班徹響，快很
。本岡多的著睡向看頭轉刷刷齊也們生學，課講了止停子清泉小，聲嚕呼的聾耳震這到聽
。然突
！笑微的人滲異詭出，生學有所與子清
