開學這件事,對方無畏他們並沒有造什麼太大的影響。
他們的份本來就是學生,只是現在他們不僅僅需要學習來自學校的知識,還要學習來自方無畏的魔法知識。
除了丹生谷和池真紀這兩個暫時不需要學習的人以外,其他人就都圍在桌子旁,旁堆放著數摞魔法書,在方無畏的指導下絞盡腦的埋頭學習,就連七宮都被池真紀用飛雷神接了過來。
儘管學得很困難很心累,像是憑空多出一個理科學科一樣,但他們卻一個比一個興,因為他們越是學習,越是能到來自魔法的魅力,對魔力的運用也更是得心應手,也就更願意探究魔法與魔力的奧妙。
如此進行良迴圈,讓方無畏非常滿意,教學起來也會更加輕鬆......六花們畢竟是現役中二病,對教材裡很多東西理解得更快,不懂就問,問了就明白,比教勇太輕鬆得多,至沒有給他乾紅溫。
於是方無畏更滿意了,這麼一對比,讓勇太這個屢次讓方無畏教到紅溫的選手也有點慚愧了。
勇太此時正和六花窩在一起,並肩坐在小桌子旁邊,歪著腦袋看著六花那正兒八經認真無比學習的樣子,無奈的嘆了口氣。
他理解六花的興,但如果可以的話,真希能在學其他科目的時候也能有這子勁......
。袋腦開別的紅臉些有都人兩讓,視對的來其如突,意的中神眼了看此彼,對相目西他與的防及不措卻,他向看去頭過回,常異的太勇邊旁到覺花六
。害很是還然顯,畏畏些有還手小那,手的太勇了住牽,下桌到手隻一把的悄悄花六,後之刻片是只
。人得不見些有得覺乎似,鑽裡手太勇往首,玉如溫又,燙滾,樣一臉的同如也手的而,語不默沉,書著看袋腦著低,氣熱著冒裡朵耳,了紅部全頸脖到頂頭從都袋腦個整時此花六現發,眼一了看頭回次再的議思可不些有太勇
。的住不擋,我我卿卿住抱去上衝,擊出主如不你西問東問這在——論結的樣一了到得是還但,度態的花六看看去度角同不從要想,谷生丹到找去就,後之事的花六和過說畏無方找去太勇次上
。住不扛本花六,說所谷生丹如正......太勇的來起主而,勸聽定決太勇是於
。了去裡懷己自塞給抱懷開張接首步一先搶,襲突個一然突太勇,候時的抱抱太勇和想,人沒圍周現發天兩前
。溫升速迅始開,步一了走前向次再的青人兩,展進的新的應對有要該應就,係關的新了有,思意的了白明經己太勇道知,了笑又,後之了做麼這是還但,害很也去上看太勇現髮頭抬但,了傻接首花六時當
......樣一人兩的在現像正
......人他其的邊旁子桌在圍正樣同向看睛眼起抬的咪咪悄,叭叭續繼畏無方邊旁聽續繼思心麼什沒經己,臉著紅花六
。了行就遍一教再他讓畏無方找接首者或,學學守凸找去就,的懂不麼什有後之,學求強不也畏無方,服舒睡午如不是還但,趣興些一有實確法魔對然雖,了睡午始開頭枕著抱去下躺經己在現姐學香茴
。春青與彩滿充涯生中高的己自讓,活團社行進續繼社劇戲在算打有是還在現,團社在不谷生丹,踐實踐實後之家回著想,記筆記,課講畏無方聽那在就,了做不都業作後課連,習學在的極積很是倒音智宮七和守凸
。業作寫幹苦頭埋,間空點一後最室活了據佔,子桌大張一了弄門專旁一在們分影個五的畏無方和紀真池
。紀真池的討檢抄畏無方給頭埋在還在現,機寫抄業作自全當畏無方被都來以首一那邊旁向指手是只,話說不花六,候時的求要個這出提他當但,的法魔學來再完寫業作把,習學的校學重注先們讓想是始開一畏無方實其
。了協妥就畏無方後然
。紀真池給丟業作後課的子腦要需把後然,討檢抄腦無上路網著照分影讓,作工了攤分紀真池幫分影了出放,現發心良且並
。致盡漓淋得現表心開的制抑法無將是更,筆的碎被邊旁,心開與激的心其示表筋青的起暴,著攥而欣為因都頭拳,來出了哭得紀真池給








