吳起的軍事思想也讓李瑁益匪淺。吳起強調軍隊的訓練和管理，認為一支訓練有素、紀律嚴明的軍隊是取得勝利的基礎。他還注重將領的選拔，要求將領不僅要有卓越的軍事才能，還要有高尚的品德和智慧。
在的戰役學習中，李瑁研究了楚漢相爭時期的垓下之戰。韓信運用十面埋伏的戰，將項羽的楚軍重重包圍。項羽雖勇猛無比，但最終在西面楚歌的困境下，陷絕，自刎烏江。這場戰役讓李瑁認識到，在戰爭中，戰略的佈局和士氣的影響是決定勝負的關鍵因素。
三國時期的渡之戰，曹以勝多擊敗袁紹。曹善於聽取謀士的建議，採用許攸奇襲烏巢的計策，燒燬袁紹的糧草輜重，從而扭轉戰局。這讓李瑁明白，在戰爭中，靈活應變和善於用人是多麼重要。
李瑁還學習了各種軍事地形學知識，瞭解到不同地形對作戰的影響。例如，山地作戰適合設伏和據險防守，平原地區則有利於騎兵的衝鋒。他還研究了軍事後勤保障，深知糧草供應、武裝備等對於戰爭勝負的重要。
經過一段時間的系統學習，李瑁覺自己彷彿胎換骨。歷史知識讓他在面對複雜的政治局勢時，能夠從過往的經驗中找到應對之策；文化知識賦予他更加深邃的思想和廣闊的懷，使他在與人往和理事務時更加得心應手；軍事知識則讓他在面對安祿山等軍事威脅時，有了更自信的戰略規劃和戰佈局。
李瑁深知，這些知識的獲取只是一個開始，更重要的是將它們運用到實際中。他決定將所學的歷史經驗分給朝中大臣，讓大家共同以史為鑑，更好地治理國家。在文化方面，他計劃推一些文化活，以增強大唐的文化凝聚力。而在軍事上，他迫不及待地要與郭子儀等將領流，將新學到的軍事理念融到大唐軍隊的訓練和戰略規劃中。
他走出書房，著王府外寧靜的長安城，心中充滿了使命。他知道，大唐面臨的挑戰依然嚴峻，但此刻的他，己憑藉系統賦予的知識，擁有了更強大的信心和能力去應對一切，為守護大唐的江山社稷，他將全力以赴，開啟新的征程。
隨著李瑁將所學知識逐步運用到實際事務中，朝堂之上漸漸發生了一些微妙的變化。他與大臣們分歷史上的興衰故事，讓大家在討論中反思當下的政策。在一次朝會上，針對如何解決地方員貪汙腐敗的問題，李瑁以秦朝因暴政和員腐敗導致滅亡為例，提出要加強監察制度，同時提高員的俸祿，使其能夠廉潔奉公。這個提議得到了許多大臣的認可，唐玄宗也對李瑁的見解表示讚賞。
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