再說了，那到底是個現代背景的任務世界，哪怕他有心學習，也都是紙上談兵，並沒有誰真的下場考過科舉，如今經老師餘世鏡提起，徐景行著重撿起對《鹽鐵論》的學習，以此來增加自己科舉考試的功率。
這日，觀瀾書院休沐，徐景行沒有返家礙兩位嬸孃的眼，而是留在老師餘世鏡的漱石草堂練字，因為他的字一首深對方的詬病，覺得他腕無力，字無骨，宛如墨豬，而後丟給他一鐵筆，讓他每日在陶板上刻字，首至練為止。
雖不知道鐵筆陶板練字可不可行，徐景行依舊照做，還別說，鐵筆在陶板上書寫，手與在紙張上大不相同，確實有助他培養對筆畫的控制和力度的把握，就是侷限太大，只能用來練習控筆。
徐景行練字練得好好的，突然從門外傳來陌生的腳步聲，徐景行聞聲抬頭，卻見餘世鏡引著一位穿影青文士長袍的中年男子，那人目如鉤，在徐景行上很是停留了幾秒鐘，而後笑問道：“聽聞餘公新收了一名學生？”
對方問的不是自己，徐景行便沒有多搭腔，起見禮後便繼續練字，不去管餘世鏡是如何像對方介紹的自己，反正他是正兒八經行過拜師禮的，不管怎麼介紹，在天下文人眼中，他都是對方的學生。
拜師第三個月，深秋的晨過窗欞，斜斜地照進漱石草堂的墨香齋，徐景行跪坐在矮案前，手腕懸空，書寫老師餘世鏡前一天佈置下來的課業。
“手腕還是不夠穩。”餘世鏡的聲音從頭頂落下，與之一同落下的還有一細長的竹尺，輕輕敲在了他的手背上，“握筆如握劍，松一分則散，一分則僵。”
徐景行抿著沒吭聲，但手指卻悄悄收了些，他也是吃到了從前沒養好書寫習慣的苦頭，現在要推倒一切重來，是克服慣，就耗費了他許多心神。
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