陳拿起一旁的課本，淡淡地問道，“現在問，我給你講。”
做這件事，陳有三重考量。
第一，方夫子對他青睞有加，他幫方定山補習，算是承了先生的，日後關係自然更加親近。
第二，他既然收了這幾個小弟，當大哥的自然要有大哥的樣子。
能帶著大家一起進步，這份威才更牢固。
第三，也是最重要的一點：教是最好的學。
給別人講題的過程，本就是對自己所學知識的一次梳理和鞏固，能發現許多自己看書時忽略的細節。
這對他這個穿越者來說，是最高效的學習方法。
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