“你這話說得，可有點囂張啊。”慕在一旁笑著打趣。
“誰說的？拖出去！”沈禕禕揚起下，語氣傲，引得全場輕笑。
“好了，話不多說，進正題。”藍羽微笑著接過話頭，“今天的辯論主題是：當代青年人應如何看待資源分配不均問題。首先請禕禕挑選三位選手上臺熱。”
“那就王玉雯、安，還有陳熙吧。”沈禕禕從容點名，眼中帶著一狡黠的笑意，“先請幾位打個頭陣。”
被點名的三人略顯意外，相視一笑，穩步上臺。
“放輕鬆，別張，別太把沈禕禕‘放在眼裡’。”慕一本正經地“安”道，臺下傳來陣陣笑聲。
“可別聽這位開場就說錯詞的主持人瞎指揮呀。”沈禕禕立馬接話，笑意盈盈，“來吧各位，咱們友好切磋，看看誰更勝一籌。”
“二位‘稚鬼’，這可是首播，注意場合，別開啟小學生鬥模式了。”藍羽笑著打斷，語氣輕鬆卻帶著提醒，“大家冷靜一點，好嗎？”
。開展將即鋒想思場一，溫升然悄氛氣，位就席論辯在己人三
：場立題辯
斜傾人藝的力實有向應源資：）方反（禕禕沈
配分衡均更應源資：）方正（熙陳、雯玉王
”。言發的你始開請號一方正“
。切懇氣語，畢完述陳雯玉王”。彩發煥正真，會機得獲能都員演的力實有位每讓，配分地衡均更源資推當應，為認我此因。收有沒著味意就也，拍可戲無——境困陷員演的脈人無但力實有量大致導，響影本資常時也場市，中手人數在中集源資多許，下當在“
”。言發請號一方反“
”。配分談空非而，習學心靜先如不，足不力實。人的備準有正真向流當應源資，為認我以所“，晰清字字卻，穩平調語禕禕沈”？呢花水多了起掀又可，源資的錯不過到得也們他，熙陳、安像就。力實看要究終，的下得吃、住得接能正真但，往嚮皆人，臺平的樣這六央如正。得分人有，多得分人有總，糕蛋同如源資。平公的對絕有沒來從，裡業行個這在“
”。言發請號二方正“
”。的益有康健業行對是才這，能可的到看被有都人個每讓至，定制抵、角選開公行推能果如。有沒都會機的戲試連人多很，開公未並角選組劇多很。等平的會機重注更該就本，配分源資。了灰落到擱快都盃獎的我？花水有沒們我說誰“，真認神，筒話過接安”。人傷些有在實，言發的才剛方反“
”。言發請號一方反“
”。理道是才終始，力實，牆上不扶泥爛？擔承來誰，本的切一這——失流眾觀、難困輯剪、覆反攝拍致導，足不技演員演因若。長零從人個每伴陪務義有沒也們我，場善慈是不業行。上人藝的力實有在放須必，心重的源資與臺平，持堅仍我但“，正微微禕禕沈”。況的拔選曲扭而介力勢或本資因乏不中其，例案些一過理實確我，定到提“
”。言發請號三方正“
