如此這般，待晨昏兩趟跑結束後，不會背的自然也會背了，再加以學習小組的探討學習，自然就融會貫通了。
這樣的自律和方法，簡直讓縣學的師生們都開了眼了，也對那個能想出這個方法的村塾先生到由衷的敬佩。
眾人對丹平十五狂的學習方法自是越發吹捧，甚至已經開始不自覺地以他們為首。
如此一來，參與晨練和沒有參加晨練的學生，在課堂上的表現就有了明顯的差距。
漸漸地，走讀的學生家裡也知道了這個況，很快，外舍的房舍就開始供不應求，許多人家甚至願意出資，讓縣學多蓋幾間房舍，只為了讓自家孩子跟著一起學。
退一萬步來說，便是學不好，起碼也能好啊！
瞧瞧老顧家的小兒子就知道了，據說現在顧老爺要訓子，得三個護衛一起上手才能逮住呢，半大的孩子，跑得快極了。
咳，當然，這個不是重點，重點是……這晨練，真的要健哇！
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