庭梧的注意力再次變更：“我丟給你的葉子好看嗎？”
火鶴驚訝地看了看他：“這是你丟給我的？我以為它是被風颳下來的。”
“這片葉子形狀像個心，我看你沒接到其他的，特地丟下去給你玩。”庭梧說。
這份見面禮有點特別。
“謝謝你，我很喜歡。”火鶴拍拍他的肩膀，“會把樹葉做書籤，一直留在邊的。”
庭梧倏地抬起眼：“真的嗎？”
“當然是真的。”火鶴笑著說。
平心而論，他不是一個特別喜歡孩子的人，無論是幾歲亦或十幾歲，但他還是喜歡看他們向自己的時候閃閃發的，不含雜質的眼睛。
*
。了服換去領他把員人作工的責負有就快很，室妝化回帶他把鶴火，造妝做沒還梧庭
。影人的歸霍到找沒，圈一了看
。逛逛裡那去算打又是於，堂食的樓二起想他，的各忙各家大
。味香的菜飯的來飄廚後了到聞經已，圈一了繞口門在鶴火是但，開沒也然當窗視飯盒，點飯的餐午吃到沒又但，間時飯早了過經已，妙微很得卡點間時個這
。轆轆腸飢要就時不時，刻時鍵關的長在正，牙的部全完換剛的期年個這住不架但，通普很實其慾食他
”？鶴火“：他喊人有邊後見聽，步幾了徊徘口門在他
。生習練的部分海華，的壁隔他在坐天當議會，彩雲是的來走他向正，頭過回他
。揮了揮手起舉鶴火”。哥彩雲“
。現展的孩男和年是全完，前面鶴火的育發期春青始開未還在站，歲四十了滿經已，的大最紀年中生習練名十二是彩雲
。的飄飄輕，綿綿，鬆蓬，樣一朵雲像確的，笑一笑，造妝的好到恰與五的看好淨乾配搭，白蛋原膠兒嬰的滿滿但
。的心自發是不而，做麼這該應以所，大最紀年己自為認是只也，樣模的溫的現展要想力竭連就，已而臉的了極青張一是只，來看鶴火在明明但
”？嗎了是？裡這在麼怎你“：手了回收又，型髮的他了壞弄怕是概大但，袋腦的鶴火下一想手起抬，了近走彩雲
”。點有是“：思意好不點有鶴火
”。灶小次幾好過開，候時的裡這來我假暑年去“，議建彩雲”。的吃點一們我給會們他，姨阿叔叔的責負堂食找找去進以可話的很果如“
。煩麻很也，牙刷去要還西東的新了吃且況，掉蹭把想不並，錯不態狀，紅口了上經已上的他但，心點有鶴火
”？嗎是，拼比期暑個那了加參也你哥彩雲年去“：問地奇好，題話些那的到提們生習練他其聽前之了到想他，事的”假暑年去“了起提彩雲
。苦顯略表，麼什了到想是像，頭點了點彩雲
。齬齟有還至甚間之海華和源智，些一重嚴裡象想比況狀立對拼比的間之門部練訓分部乎似，來看在現，況的部分他其過注關麼怎沒，著待部分漢星在來原他。次名的海華是就的走搶乎似，事故的置位二第據佔”弊作“生習練部分源智，的到提晚一前道青
”？嗎lacov是？案專麼什是的拼比初當你“
。聲一了應，神過回彩雲
...單名名排的人十二前，的宣不照心生習練有所但，起提被有沒面明然雖份那起想再，的晶晶亮睛眼，己自視注地奇好正孩男，鶴火看看他
。英的中英，生習練的端頂生習練代七個多百四在站是，說點二中，一第列位都下施部總都帝在是可他但，子孩小事世諳不個是全完來起看
”。去有沒你，拼比生習練的門部練訓個各個那，假暑的年去“：說他
”。啦小太紀年的們我“：手擺了擺他，問追著趕上會不然當鶴火，說多想不彩雲
。點一了”“太免未也們他，”工“是都家大然雖，長不也間時司公進，歲十有只都歸霍和他假暑年去
。氣口一了嘆彩雲
”。惶惶心人間時段那，的退力住不承是都，個三了走，生習練個六的來年去“，外窗向看頭扭他”。頭一源智被會還然居，了算就也都帝給輸說，氣生很師老的部分，後之三第了拿海華年去“
。韆鞦的悠悠晃晃中風在和，樹桐梧棵那的上爬梧庭才剛到看能好恰，去出看起一目的他隨跟鶴火
。問他”？嗎了加參年去梧庭“
。些一的限有很大他比該應方對，年一了級跳己自於介但，級同鶴火和，初升小是也年今梧庭，過提晗段前之
。字名個這出冒會然居裡他到料沒是像，他看了看地外意點有彩雲
”。了訓停被候時那梧庭，有沒“
”？麼什為...“：鶴火
”。件事架打為因...嗯“
”？架打誰和誰？架打“
。了”揚外可不醜家“說要就句一下他得覺鶴火，齒啟以難些有彩雲
”。去出走接直門開拉，聽不都聽他但，他訓師老，架一了打方對和狠狠，了怒激被他，事的好太不梧庭於關些一了說生習練個那是該應“
”。訓罷己自他是說如不，訓停是說其與以所“：了懂鶴火
。狀現場職頓整生學小
”。作工想思次幾好了做家他去們師老，司公開離想度一也，事件這為因梧庭了練訓出退就天幾了隔，走接人把長家來後，時小多個半了哭後之打被生習練個那，是“：彩雲
