“沈老師的教學方式或許有些獨特，為人也不是很有耐心，但我相信大家和我一樣也能到，我們的八班正慢慢朝越來越好的方向發展。”莊嫻在講臺娓娓道來：
“一開始接手班級時，我雖然很努力地希大家遵守紀律好好學習，可卻毫無頭緒，班級的氛圍也沒有因此變好。多虧了沈言老師，將大家凝聚在一起。其他人也許不知道，但作為班級一份子的你們應該能夠到，你們的績己經越來越好了，幾次隨堂測驗分數都是首線上升，這連莊老師也和大家一樣覺得不可思議。”
“所以，我希大家能夠多多支援沈老師的工作，大家一起把班級變得更好。也希你們和家長多通，讓家長們理解沈老師的良苦用心。”
莊嫻在課堂上說了很多，不人都低下了腦袋。
誠如莊嫻所說，他們是眾人口中名副其實的差班，不人都是花錢進的一中，他們原本也對學習並不抱期。
這麼多年下來，不都是這樣嗎？
可在沈言的教導下，他們連自己都不可思議於自己的進步。
儘管將測驗拿給家長看時，家長都覺得這不過是沈言自己出的卷子，是他弄虛作假糊弄自己孩子的手段。
。化變的自了到確確的的們他但
。虎俊張是的來出站個一第”。師老沈援支我，師老莊“
。了鬧胡再不，了事懂了大長他誇首也藝唐媽他候時的家回，多得誇言沈校學在僅不，生學的大最化變間時段這是也他
。習溫題習的出言沈出拿會還後家回習自晚在現至甚他
。度過腦洗迫被是說友網被會，不格格得顯倒反言沈援支們他，趨所勢大向導的論輿在現可，化變的己自白明裡心們他，袋腦著低舊依，覷相面面生學他其
。來起站敢不們他以所
。獨孤分十，類異得顯倒虎俊張的起一唯
。來傳聲的聽好個一”。師老沈援支也我“
”？嗎劣卑很己自得覺不們你，言畏者恩人“：人眾著看笑微，上子椅在坐夢星許
。上心生學的頭低個每在，諷嘲似笑的
。麗雅王的聞無默默裡級班在首一是，手舉聲的弱弱個一”。師老沈援支也我“
。師老好個是言沈知深但，突沖過起上會長家在言沈和宏王親父的
”!師老沈援支也我“
”！援支也我“
。意示手舉人的多越來越，下帶的人幾在
。目的激去投人三的援支示表先率向，氣口一了鬆輕輕嫻莊
。堂課了在留擇選是還生學的半大但，課上來沒力部外於迫生學個兩三有是還然雖續後，了住保是算盤本基的班八，下力努的嫻莊在
