“這句話，為什麼是病句，誰來說一下？”
語文老師掃視眾人，見沒有人舉手，無奈搖搖頭，只好點名道：“陸軒，你給大家講講。”
唰——
所有人一起看向陸軒，周英奇更是興地眉弄眼，心說機會來了。
站起來，陸軒看著卷子，說：“這題錯誤的原因是搭配不當，以及不合邏輯。”
同學們沒說話，陸軒繼續講下去：“增加免疫力這裡，應該改為增免疫力。”
“不是吧。”
坐在另一邊的周英奇，吊郎當道：“增加免疫力，大家都這麼說啊。”
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