“嗡——嗡——！”
手機的震在兜裡震得林大微微發麻，他恍惚地醒來憑藉本能摁滅了手機振，發現自己正趴在木製的課桌上。
寬敞的教室因為塞了六十多張桌子依舊十分擁、頭頂的吊扇慢慢地轉著發出了吱呀呀的聲音卻並沒有削減多悶熱、裝了多投影的推拉黑板上面寫滿了字元、上方掛著“勤以治學”西個大字。
穿著藍格紋襯衫、肚子很大的地中海老師清了清嗓子，聲音從腰間掛著的小蜂裡混著沙拉拉的電音傳出來，過了窗外梧桐樹上尖銳的蟬鳴。
“……所以說，同學們，咱們背古詩文的不能背，你們知道了今天這篇古文背後的故事之後再去理解著背誦，就會很容易背下來的。”
底下早己熱到有些昏頭的學生們沒有多應答的，不過臺上的老教師倒也習慣了，自顧自地說了下去。
“咱們今天這篇文章，其實蘊含了作者三層，這第一層自然就是見到秀麗山水、自然風的喜悅……”
老師的聲音漸漸變了某種白噪音，林微微晃了晃腦袋。
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