“我是王雲。從今天起你們歸我管，”把劍收回鞘中，聲音不高，但一字一句都清晰得不容置疑，“我不需要你們現在就變劍高手，我只需要你們在接下來兩個月裡學會一件事——”
停頓了一下，掃視全場。
“——如何不被喪咬死。做不到的，回爐重訓，直到做到為止。”
基礎班的課程從最枯燥的部分開始，容是喪結構圖示與分析。王雲用一塊從兵工廠邊角料裡撿來的鋁合金板當黑板，用筆畫了一簡化的人形。然後在正腦和脊椎位置各畫了幾個圈。
“喪的致命弱點有且只有這一個——腦幹。別的攻擊打在它們其他部位也能造破壞，但不能確保致命。”一邊說一邊快速地用不同筆在圖上畫出不同種類喪的廓，“一階喪力量相當於正常年人，二階喪行會有不同程度的加快；三階開始出現明顯的異化特徵，例如額外增厚的骨骼或增生出的攻擊肢；四階及以上的變異喪需要據型別判斷弱點位置，部分個的認知和指揮能力明顯高於低階喪。”
用指尖點著圖上用黃筆特意標記出來的後頸位置：“曾經擊殺過的一種型別，後頸部的骨骼比普通喪厚三倍，集中頭部的攻擊很難一擊致命。遇到這種型別，從下方掏它鬆的下頜骨，或者先用重擊砸斷它至一條肢幹再找機會瞄準頭頸部。”
下面的學員們拿著王雲讓宋婉兒統一配發的小本子拼命記筆記，有人畫喪結構圖時把頜骨的弧度畫了橢圓形，被旁邊人糾正了兩次。
基礎班的訓練容按周次逐步遞進。第二週開始加負重跑步和沙袋對抗。王雲讓建設組幫忙趕製了一批加重沙袋，每個沙袋重約二十公斤，外層用廢舊帆布製，裡面充填混了石子的砂。學員們被要求繫上沙袋完折返跑，跑得慢的那組留下來額外加練一組對抗——兩個人一組，一人系沙袋扮撤退中的傷員，另一人用木刀掩護，直到教喊停。
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