“以三角函式的有界分析加第一問答題基礎包打第二問！”
“用放法。必達法則在第三問答題之前阻擊不等式證明的迷陷阱！”
......
“第一個數列不！做總檢驗基礎！”
“胡老師，給我複述一遍！”
蘇程這說的是什麼？紅水一中的胡老師直接愣在了原地，他這個PPT每年不知道要到多學校去講，已經悉到不能再悉了！
這個題目有多種解法，用了多種公式，甚至每一個方法是多大的計算量胡老師是再清楚不過的。
然而蘇程說的這些容，雖然沒有直接點到題目上，可思路簡直是清晰得一塌糊塗！
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