在公元前三世紀,就開始研究不定方程,這個人就是丟番圖。
李教授的聲音顯得悠悠然的,好像說到這個人就顯得有些神秘起來了。
就連謝大校都有些心裡打怵,這特麼是什麼意思?從公元前三世紀就有秘能讓人在小巷子裡面消失?
當丟番圖的名字出現的時候,李教授對於蘇程的欣賞就更多了幾分。
因為高中生是完全不可能知道丟番圖的名字的,他的名字會出現在大學課本,甚至是研究生的教材裡面。
尤其是……丟番圖近!
丟番圖近是數論的一個分支,核心意思是:用有理數(分數)去“接近”一個無理數,並且希誤差儘可能小。
“好了!好了!李教授,您別說了,這些我都聽不懂!我還是想辦法找找蘇程吧!”
!了斷打給授教李被就口開剛剛校大謝而然
”!呢面裡子巷的剛剛在還定肯程蘇,了找用不你“
?到不看都人有所麼什為那?面裡子巷在
。用作的礎基常非了到起乎近近圖番丟,方地的到不看你在是但,方地的到用能麼什沒就本中活生的時平在近圖番丟
”!暢通更訊通字數讓能,近理有佳最個一出算來近圖番丟到用要需理與換轉的間之率頻同不茲赫同不,面方訊通在“
”。度的夠足到達能下位元位限有在了證保近圖番丟面方航導在“
”!置位的度準佳最的上論理近在是就近圖番丟……之總“
?道難?度準,些一了亮是像好神眼的校大謝完說套一這
”!角夾的失消個一了出算的確面裡子巷在近圖番丟用利他!錯沒“
。數理無個一作看W/x例比何幾將程蘇為因是,”角夾的失消乎幾“找近圖番丟用裡子巷在能以所之
!q/p近理有佳最到得,開展數分連的它將後然
。小極角夾線視,候時的置位定特個某是就也磚塊q第在站人的他蹤追當道知
”……都這!啊以可你!李老!呦哎“
。手擺了擺的奈無著笑就授教李,完說及得來沒都話的校大謝
”。造構的子巷個整上加,料資的度速們他察觀了有是便即我……話的來出做我要真當是但,己而理原個這了出猜是只我“
”!的來出不算全完是能可更也然當,年半要需能可我字數個這出算“
。高常非會位段人的護保察觀要需己自過想是他,地原了在愣都人個整校大謝讓話番這的授教李
!啊了度程個這到高到想沒是但
?力能的失消己自讓能有還在現,力能的頭像攝控監開躲能有前之程蘇合集再
……啊辦難很己自,了手殺當去行轉是要他……這
”!影的件護保被到捉捕次再,部揮指“
。機講對了起抓把一校大謝
”?哪在他“
”!呢首自要己自說察警跟著哭在人的傷沒個那在現,會一了聊的傷沒個一一唯中人個西跟剛剛他“
?首自
?啊風腥雨麼這得顯活生的天每麼怎生學個一他,生中高個一是的護保我,啊到不想都活死是他,了離迷都神眼的校大謝








