上學
“可是...” 江辭洲的小手著糙的練習本,手指又開始絞在一起,“我看不見黑板上的字,也聽不懂老師講什麼,別人會笑我的。”
“哥哥念給你聽。” 江承鏡握住他的手,“老師講的容,我課後都給你重複一遍;誰要是敢笑你,哥哥保護你。”
江辭洲不說話了,只是低著頭,肩膀微微垮著。過了很久,他才小聲問:“一定要去嗎?”
“一定要去。” 江承鏡的聲音很輕,但很堅定,“小洲,我們不能一輩子躲在老宅裡。你要學認字,學算數,學很多本事。就算看不見,也能做很多事。”
“為什麼?” 江辭洲突然抬起頭,墨鏡對著哥哥的方向,聲音裡帶著點委屈,“我有哥哥就夠了,不用學那些。”
江承鏡的心像被什麼東西攥了,又酸又疼。他手,輕輕摘掉弟弟的墨鏡。那雙失明的眼睛在下呈現出一種明的灰,沒有焦距,卻盛滿了不安和依賴。
“因為哥哥不能永遠陪著你。” 他說,聲音有些啞,“哥哥會長大,你也會長大。總有一天,哥哥會不在你邊,你得學會自己照顧自己,哪怕看不見路,也能走下去。”
”...我著陪直一哥哥要就我...大長要不我“:咽哽音聲,腰的他住抱手小,裡懷鏡承江進撲地猛他。來下落滾頰臉著順,子珠的線了斷像珠淚,霧水層一了上蒙速迅裡睛眼的洲辭江
。去下活裡界世的酷殘個這在會學,立獨會學弟弟讓得他,下護庇的他在活子輩一能不,小還弟弟。做麼這須必他但,忍殘很這道知,弟弟迫在己自道知他——去回意溼的裡眶眼把,頭起仰他。抖輕輕在小的裡懷到覺,他住抱鏡承江
”。盾矛不,路走己自會學你讓和,你著陪但“,樣那們他哄媽媽候時小像,背的弟弟著拍,說聲輕他”。你著陪直一會哥哥“
。景的學上”習預“裡子院在他著帶是而,字練弟弟讓有沒鏡承江,午下天那
”。便隨能不,上子桌在放手,直坐要候時的課上“,桌仙八的屋堂控他讓,手的洲辭江著拉他”,桌課是裡這“
”。你訴告都的講師老把會哥哥,畫畫、字寫面上在會師老“,面牆的駁斑控指手的他讓,邊牆到走弟弟著帶他”,板黑是裡這“
”。跑己自能不,氣場去,去出走裡這從你著牽會哥哥,了課下“,走慢慢牆著沿,裡子院到走屋堂從們他”,廊走是裡這“
。”場“到走”廊走“從,”板黑“到走”桌課“從己自能洲辭江到直,複重地遍一又遍一,述描地遍一又遍一,著導引地心耐鏡承江。倒摔怕生,翼翼心小都步一每,慢很作的他。園校的構虛個這”識認“指手用,著走地步一步一,哥哥著跟洲辭江
。著囑叮覆反鏡承江”。滴你幫得記會哥哥,了到間時水藥果如;去你帶哥哥,說哥哥跟也,所廁上想果如;壺水拿你幫哥哥,說哥哥跟就,水喝想果如“
。裡心在記話的哥哥把,頭點點時不時,著聽地真認洲辭江
”。穩握能才樣這,面下在託指中,筆鉛住指食和指拇大“:筆握他教地手把手,裡手他在放筆鉛把又;理紋的張紙他讓,上子本在放手的弟弟把他。筆鉛和本習練的買新出拿鏡承江,後飯晚
。”江“:字個一第下寫上子本在,手的他著握鏡承江。勢姿的筆握了握掌就快很,巧靈很指手的洲辭江
”。捺一撇一後最,橫一再,豎一,橫一,點一“,跡軌的移上紙在尖筆弟弟讓,著寫地劃一筆一他”,姓的們我是這“
。寫己自他讓,手開鬆才鏡承江,”了會“說他等。遍一又遍一,寫虛中空在著跟指手的洲辭江
”。了難太...好不寫我“:說地屈委,扔一上桌往筆鉛把,來下了垮子下一臉小的洲辭江。紙了破接直筆三第,長太得寫筆二第,了歪寫筆一第。著抖微微,上紙在落尖筆鉛
”。了棒很經已樣這寫能,寫次一第“
”。急用不,點一慢,次一試再們我“,手的他住握次再,紙張一了換,筆鉛起撿鏡承江
。字”江“個是實確但,勻均不也畫筆,扭扭歪歪然雖——捺一撇一,橫一再,豎一,橫一,點一,移慢慢尖筆的洲辭江。導引微稍是只,輕很度力的鏡承江,次一這
”。好都得寫次一第哥哥比“,說地喜驚鏡承江”!了來出寫,看你“
。容笑的就得獲後力努種那是,容笑一出上臉小。姓的己自是這道知,狀形到能但,麼什是的寫己自見不看他。痕凹的下留筆鉛著,跡字的上紙過指手的洲辭江
。道說,筆鉛起拿主他”。字’辭‘寫來再“
。子孩的步學跚蹣群一像,現出上本習練在字的扭扭歪歪個個一,”鏡“”承“”洲“”辭“”江“。久很了寫們他,上晚天那
。認辨晰清能至但,斜歪舊依然雖,穩越來越得寫洲辭江








