“高中校園環境，幾年時間變不了什麼。
“現在與你那時比，沒什麼差別。
“不過，你當年既沒談又沒打遊戲，你哪兒知道其他人做到了什麼程度。”
蘇書：
“所以我當年經營雲紋雜貨鋪還算是與學習相關的正經事嗎？”
老師：
“從現在來看，相當正經，早早便開啟了值得經營一生的事業。
“以當時來說，你的業餘經營沒影響你的考試績，所以也可以包容。”
：書蘇
。向導果結。了懂“
：則規條一佈頒接直如不你，束約部外行進們生學對品氣靈用起比那“
。活外課的在戲遊打、談括包搞明大正以可名五前級年全“
”。力的習學極積人分部一為以可該應“
：罵笑師老
”？哈意主出上場立的生學在站是還也年多業畢“
：書蘇
”。的說上場立的律規觀客長生重尊在站是真我，不“
。勵獎名十前的試考場一第後年作當備準，西東小些了單下師老
：師老
”。吧勵激來止非而勵獎用是還，了算了算“
：討探們居鄰與邊一書蘇，們客顧的出百樣花著付應邊一
？呢的類是詢諮製定的增暴最鋪貨雜紋雲，後在存氣靈了信漸逐家大在麼什為“
。的野荒暴任前求及以，意轉心回任前求有還，符手分咒詛求到，符功求從“
。多更的運財求，說來上量數從“
。大太算不量長增的製定關相，足滿品商規常被能本基，度態的’利吉頭口個討當就有沒，好最有‘種一是，味意笑玩些帶半多的運財求但“
”。製定量於衷熱其尤且，先領幅大都度真認、度投，的類而“
：興不瀾波怪不慣見谷
。了常正太“
。些這是常經也的求投很裡觀裡廟裡寺到，候時的在存氣靈信不家大“
”。吧能本的中因基關相衍繁類人在植是這說能只“
：說則魅田
。騰鬧能別特人的談是能可也“
。求要個十幾出提事件一把能“
。場幾說天每還至甚，時小個幾說能就便便隨隨粥話電煲小以所“
。話句幾就次每，次一說間時段一隔是般一，的運業事求運財求，來起比相“
”。比能不全完量言發個這“
。式程化佳最的訊資理識神究研去實老，聲一嘆長書蘇
。秀目清眉覺都妹表弟表的熊犯家自看書蘇，了多擾求要製定關相糟八七被於由，間期
。眼順是很覺也的人無若旁得談談對那問程莫邢看至甚
。鎮力暴地脆幹單簡以可都，事小的瓦揭房上、架打貓群與、人機解拆點乾乎外不者前為因
。啊人他其擾打事的倆他拿不倆他但，歪膩得談然雖，者後而
。求要品法合理合的來出作製常正以可是的提也，品的關相製定找使即
。人的己自殺謀或，的倆他護守去品產的拿想會不
：道笑劍短柄一著玩把莫邢，嘆個這的書蘇於對
”？的己自倆我涉干或助輔外拿要麼什為“
。工他其或，人他其上不用，他理會己自我，了裂破問程與我果如“
”。意心的我合做自親己自我有哪手人他其“
：問程
。想別子輩這？裂麼什破“
”？嗎歡喜，個這看看來兒貝寶“
：機手的問程眼一了瞥莫邢
”？吧歡喜你是“
：問程
。意同是就對反沒“
”。用時歲守，了單下我“
。楚二清一得看幕螢機手的問程把以可好剛置位個那的坐蹲雲蘇，倆他醒提該不該道知不書蘇
。了到看書蘇於等就了到看雲蘇而
：說書蘇對是只，乎在不他但，道知實其問程
”。尬尷點有是還作製你讓得覺總，鋪店業專是不竟畢你但，西東類這製定以可裡店你道知我然雖，製定你找不個這“
：解辯住不忍，養素業專了疑懷被己自得覺書蘇
。高極度適舒誇都人的過用品類趣的作製我“
”。料資私的供提時製定客顧類這洩會不來從也我“
。單製定接只類這，類趣有沒中品商賣售規常的鋪貨雜紋雲，的是
。的以可還量務業，碑口好了出積累，客傳客以所，好用使為因
：笑好莫邢
”？勝個這爭要非你“
：書蘇
。機造製的無作當我把該都，時製定我找來客顧得覺我“
？吧友朋老的年多很識認是還問程與人有裡家闆老，城崇在店總，道知我鋪店那的看問程且而“
”？別區麼什有底到，買裡這我在與，品類這買裡店的家友朋個那在倆你那“
：說，想了想真認莫邢
”？作製手親不友朋位那為因是能可“
：說書蘇著看，頭點問程
……間時活私在用倆我，西東的作製手親你，啊是“
”。作制人外是都，的作制人的識認不是還識認是西東這管不，間時活私在用西東的作制人他其，啊對不哎“
：說莫邢對，單下的剛剛消取問程
”？吧作製手親己自倆我是還品類這後以“
：莫邢
”？解誤麼什有是力能作製的倆我對你……“
：問程
”。嘛學以可“
：定決又，想了想，書蘇向看又問程
”。學料資拿鎮歐找先是還我“
。友朋的意生面方這做業專裡家位那是就鎮歐
：書蘇
。力能學教的我了棄嫌又，後力能造製的我了棄嫌繼，好很……
。啊嫌討易容然果伙傢的轉打中在維思
。仁同視一人客有所、品有所對該應，闆老鋪貨雜的業專個一為作，來回說又話過不
。步進續繼要需還我面方這
。來到節春年兔，中之步進與省自的續持在
。貨發與單接持保且，年團戚親加參常照書蘇，多不差年去和
：願許便順
。順平直一能活生，定穩此如能都他其，外化變斷不人的見遇、品的賣售作製了除，年多很來未及以，年後、年明
。決解利順能都也，險危有偶使即
。安平皆事諸
）完傳正（
