解決完早飯,劉主任帶靳西流轉了遍學校。
兩人路上邊走邊講教學安排“學校的環境大概就這樣。我們六個年級六個班加起來一百二十多名學生,學校九個老師加上校長剛好湊夠兩把手。雖然規定低配是十二個,但招來的好多老師不住這兒的條件,留不住啊。目前每位老師至兼三科,又教育又教數學又教音樂的,力很大。”
靳西流腦子跟短路了一樣,花了好長時間才消化完這段話。怎麼比他預想的還要貧瘠?不僅有未經水泥打過的沙土場,十六人間的大同通鋪宿舍,還有五花八門的全能教師?!回想起他十幾年前讀小學時的環境,愈發覺得不真實。
這還是一個世界嗎?
“劉主任,所以我兼幾科?”靳西流深深吐出口氣道,沒關係,能力越大責任越大。
劉主任攏了攏耳邊白髮不好意思的說“五六年級英語,三年級思想品德和一年級數學。小靳,任務是有點兒重。再者有一兩位上了年紀的老教師跟不上,擔子只得往下。”
靳西流眼皮一跳略頭疼,他無可避免的覺到麻煩“劉主任,教學生是我來這兒任務。所以無論帶多個班兒教多個學科,都不是什麼難事兒。不過,我這人怕麻煩,幾乎沒怎麼跟小孩子相過。四個班意味著至有五六十個孩子,我能完全保證履行好我的任務。但也就到這兒了。除了學習,其餘的事兒我可能……”
從靳西流用的是任務這個詞而不是責任,便能瞧出來他的態度,雖只一字之差卻天差地別。他向來道德約束不強,也沒書裡聖人的那種大義凜然。因為母親是老師,老師上著的重量他比誰都清楚,無論在哪兒。所以,他不願意被架到那個高架子上,因為他不想落得個碎骨的結局。更何況,他連張教師資格證都沒有。
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