第 39 章
週二傍晚的風褪去了幾分凜冽，帶著初春的微涼拂過紅星路。晚星揹著帆布包，腳步輕快地走向夜校，包裡除了陳老師給的筆記和課本，還多了一本和李娜一起整理的知識點合集。自職場風波過後，的工作漸正軌，李娟雖依舊沉默寡言，卻再未刻意為難，晚星得以將更多力投學習，跟著陳老師的節奏梳理古代漢語知識點，心裡的底氣也一天天足了起來。
“晚星，這裡！”李娜站在203教室門口朝揮手，手裡拿著一疊列印好的紙張，“陳老師說今天要進行首次真題模擬，這是我找的往年真題副本，咱們先快速過一遍題型。”
晚星快步走過去，接過真題副本，指尖拂過上面麻麻的題目，眼裡滿是篤定：“太好了，我正想檢驗一下這段時間的學習效果。跟著陳老師學完虛詞和文言文翻譯，我覺得比之前自學時清晰多了。”
兩人並肩走進教室，裡面早已坐滿了人，大家都在低頭翻看課本或筆記，空氣中瀰漫著張又期待的氛圍。晚星找好座位坐下，快速瀏覽真題——選擇題考字詞釋義，填空題考虛詞運用，閱讀理解是文言文節選，最後還有兩道翻譯題和一道論述題，題型和之前刷過的模擬題大致相同，心裡的張消去了大半。
七點整，陳老師抱著一疊試卷走進教室，將試卷逐一分發下去：“同學們，這是近三年自考古代漢語的真題，大家認真作答，限時兩個小時，就當是一次實戰演練。不用有力，主要是找出自己的知識，為後續覆習找準方向。”
晚星接過試卷，提筆寫下名字，深吸一口氣後開始答題。前幾道選擇題很順利，考的都是陳老師反覆強調的重點字詞，幾乎沒猶豫就寫下了答案。可越往後，題目難度漸漸加大，尤其是填空題，好幾道考的是虛詞在不同語境中的靈活用法，盯著題目琢磨了許久，還是有些拿不準，只能憑著印象寫下答案，心裡泛起一不安。
到了文言文閱讀理解部分，文章篇幅比課本上的例文更長，句式也更覆雜。晚星逐字逐句地研讀，圈畫出關鍵語句，可還是有不地方讀不懂，只能結合上下文勉強推測含義。答題時，磕磕絆絆地組織語言，原本悉的知識點在陌生的語境裡變得模糊，連最基本的主旨概括都寫得顛三倒四。
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