第 120 章
初秋的清晨，過大學校園的林蔭道，灑在林晚星上。穿著得的西裝套，手裡攥著畢業論文和答辯提綱，指尖微微泛白——不是怯場，而是這份等待了兩年的果，藏著太多兼顧職場與學業的煎熬。論文題目《製造業智慧化轉型中的基層人才培育路徑研究》，字字都源於在工廠爬滾打的實踐，是技與管理的雙重沈澱。
“姐，別張！你連工廠智慧化那麼難的坎都過去了，這點答辯肯定沒問題。”博文提著電腦跟在後，手裡還拿著備用隨碟，“我把你要用到的車間案例影片、資料報表都整理好了，萬一投影出問題，隨時能換裝置。”李萌也快步趕來，遞過一杯溫豆漿：“主管，這是我早上特意煮的，你先墊墊肚子，答辯要講好久呢。劉組長和張琪姐已經在答辯室外等咱們了。”
答辯室外，劉組長穿著熨帖的襯衫，見晚星過來，笑著遞過一張紙巾：“把臉，神點。我剛才跟你陳老師聊了，他說評委們很期待你的實踐案例，畢竟這年頭，能把學理論落地到車間的不多。”張琪則湊過來，拍了拍的肩膀，語氣爽朗：“放心衝！我已經訂好了慶功宴，等你出來咱們好好熱鬧熱鬧，既是慶祝你拿碩士證，也是賀你升總監！”
正說著，周明和蘇晴也趕到了，手裡捧著一束向日葵，和當年晚星自考功時收到的那束一模一樣。“我們特意推了工作室的活兒過來，必須親眼見證你‘雙重加冕’。”周明笑著說，“你的論文我看過，裡面提到的老員工轉型案例，我還打算用到工作室的企業培訓方案裡呢。”
到晚星答辯時，深吸一口氣，直脊揹走進教室。投影幕布上，不是枯燥的理論堆砌，而是工廠智慧化轉型前後的對比圖、基層員工技能提升資料，還有李萌、老周等人的長案例。開口時，語氣沈穩從容：“各位老師好，我的研究源於工廠智慧化落地中的真實困境——智慧裝置上線後，老員工牴、新人才斷層，而我的核心觀點是，技轉型的核心是人的轉型。”
從衝車間的引數適配講到分層培訓方案，從老周從牴資料化到為培訓導師，再到李萌從學徒長為技骨幹，每一個案例都詳實，每一組資料都真實可查。“我們搭建了‘老帶新’人才梯隊，把車間經驗固化培訓系，同時聯合職業院校定向育才，既解決了當下的人力適配問題，也為長期轉型儲備了力量。”
一位評委扶了扶眼鏡，提問道：“林士，你作為技總監，如何平衡技創新與基層員工的接度？會不會為了推進轉型，犧牲部分老員工的利益？”這個問題直擊核心，晚星略一思索，笑著回應：“我本就是從流水線走出來的，深知老員工對工廠的。我們不是淘汰老員工，而是過技能培訓、崗位調整，讓他們為轉型的參與者。比如老周，現在負責資料化質檢培訓，比之前單純作裝置更有價值，收也提高了20%。”
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