刺與花共生，使我更堅定地意識到他與玫瑰這種植所呈現的外在別無二致。
……
10月11日
轉學後陌生的環境顯然令他難以適應，生長痛也在此時接踵而至。
我們重新回到他時的相模式，當他重新躺在我懷裡，額頭抵著我的肩膀，像小時候一樣把臉埋進我頸窩，我才發覺他的比時重了許多，可依賴的姿態卻毫未變，這給予我一種為他所需的實。
他正在經歷顯而易見的痛苦，我竟為他再次回到我的懷中而到一種秘的愉快。
或許我從始至終都並非一位合格的兄長。
……
日32月11
。戰挑與惡厭的偽虛對飾掩願不也，合迎願不，則原事的己自持堅舊依他。戰挑的臨面所前目他了為然顯係關際人但，活生園校應適全完夠能經已前目他
。協妥他過導教曾未卻，舉易而輕注關和喜的眾大得博要想質資及貌外的他以白明我
。他近靠人何任見願不亦，他來都人有所希我
。損折、構解、伺窺被非而，的粹純到得應他
……
日13月21
。快飛此如得長已竟他覺發才我，日今至時，久太邊我在留已他，日生歲71完過他為天今
。路紋的長他到知地晰清向走骼骨他控過以可我，子孩的大長上我在坐是說以可他，嫻為極抱擁的間之們我
。快不到我使這，留停邊我在地多過再不目的他今如，閡隔來帶總也必勢長的人但
……
日61月2
。題話類這了起提次再時餐午用在日今，護保要需不並也，子孩個是再不己自調強總間語言在日近，展鋪間語言他在想構的知未與方遠於關，來未及提繁頻始開他
。子輩一他護保會諾承我況何更，顧照和護呵要需舊仍，子孩個是還明分他可
……
日91月3
。快愉算不程過，吵爭生發次三第月個這們我
。協妥願不也他，此如使縱，論爭生發次多題問此為已們我，傷他使會然顯為行的理公取爭者他為但，適合為尤言而他於樣模的畢芒鋒
。旺更得燒中撞次數在而反，滅熄未從焰火的中眸眼雙那，止為今至，睛眼的亮漂其極雙一有他
。決解他為將都我題問的有所，路的己自好走管只便，此如心決既他，略策育教的訓教長來牆南撞以子孩讓行奉不並我
……
日31月5
。任責的我是，亡死接離距近次二第他
……
日21月7
。樣原持保他希並，法做的樣這同贊不並我但，學大上始開要為因是概大，氣脾的己自斂收意刻始開他
。待優的人之近親對是，理講不蠻和任的謂所他
……
日51月8
。週一近將續持間時戰冷，著執且強外格度態的他，吵爭的有未所前生發此為們我，宿住要需學大上他
？邊我開離要著執麼這麼什為
）號問的銳尖下畫此（
……
日02月8
。蹤行刻一每問追不諾承也我而，家歸整完仍期假意同他。心易容總就他哄聲輕要只，子孩好個是他，步一退各擇選們我是於，屈委於過是在實來起看時話些這說他。強太控掌的我訴控他
……
日32月01
。解理以可這，活生的富更了有他。到做能不都家回週每的好定約初起連，家歸很近最，業學於忙始開他
。忍以難人令實確覺的聲聽能不也面見能不期長但
。解緩以難也的躁焦種這，向的他來傳天每人的去派使即
……
日13月21
