“一般來說平手不應該是兩邊都不罰才對嗎？”後面的一個男生吐槽了已經把，“你們對於裝會診到底有多大的怨念啊？”
“答應了就去吧，兩邊都罰也沒關係，正好增加一下你們的會診經驗，裝而已，有什麼好計較的，正好當做課題，回頭寫一份男異裝時的心理狀態和舉止表現的報告，”一個看著還年輕的老教授走了進來下了定論，然後著我家人說，“給你們參考參考你們師兄的樣本。”
“老師隨意，”我家人微笑著回答。
那位教授看著不太開心的冷哼了一聲，著赤司說，“這個月的作業開始了嗎？”
“還沒，不是還有一週嘛，老師安心，絕對準時上，”赤司著教授很坦誠的回答，這就是那個老是佈置奇奇怪怪的作業的老師嗎？這個月我記得是觀察和記錄綁匪的心理活。
“實踐觀察都沒有寫什麼報告？”教授著赤司帶著點興師問罪的覺說。
“雖然確實沒有去監獄實地考察詢問，但是我前段時間正好被綁架了一次，而且綁架我的那個綁匪相當的有意思，老師你下週等著看我的案例分析就是了。”赤司帶著點小得意的覺著老師說，“絕對是相當稀的案例。”
被綁架了而且綁匪很不正常這種事有什麼好炫耀的，我表複雜的著赤司。
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