郭嘉怔了一下，一臉茫然地搖搖頭，“不知道啊，我們沒有查過這個，只是一個網課的而已，沒有查的必要吧？”
韓旭皺了一下眉頭，下意識地覺得這個可能會藏有什麼線索。
“你等下，我問問楊老師，看看他知不知道。”郭嘉想到了楊遠池，撂下一句，便出門詢問去了。
等了一會兒，郭嘉與楊遠池出現在了韓旭後。
楊遠池看著這個陌生的對話方塊，搖搖頭，“這個碼，我還真的不知道，當年我給小鹿買電腦，就是為了方便上網課用的，但是的賬號碼，我確實不太清楚。可能我人知道吧，但是……”
韓旭見楊遠池說到這裡便停了下來，也知道他想要表達的意思，“那我試下能不能開啟吧。”
郭嘉疑道，“你還懂電腦呢？”
韓旭哪懂這些，只是想試著猜一下楊鹿輸的碼。
。字數的義意念記有很，說來己自對者或，日生如比，的住記易容是都碼的擇選人般一，說來常通
。用沿續繼有沒並然顯很碼個這是但，日生的鹿楊是碼機開，了來過試經已剛剛旭韓
。路思個了換旭韓”？候時麼什是日生的你問請，師老楊“
。字數串一了報，來過白明快很後然，下一了愣言聞池遠楊
。示提的誤錯輸碼出示顯舊仍過不，輸言依旭韓
”。下一試你，警韓，日生的人我是這“，道說著接，字數串一了報又，後示提到看池遠楊
。誤錯輸碼示顯，對不舊仍是但，遍一了輸又，頭點點旭韓
？嗎對蒙能可的己自報你，對不都日生的母父家人，了止制神眼拿忙趕，蠢蠢嘉郭見旭韓
。了極尬尷，醫投急病是也嘉郭
”？字數的歡喜麼什有時平鹿小“，池遠楊向問，境環的遭周遍一了視環又，前桌腦電在坐旭韓
。來過應反有沒，下一了愣池遠楊”？字數“
”！的樣這987654321，字數伯拉阿麼什歡喜時平是就“，道醒提嘉郭
”。了子孩解瞭不太，好夠不的做親父個這我是，限有也數次的家回，頭到年一，事的上作工忙著顧只時平我“，頭搖了搖是還，陣一了想頭眉著皺，來過白明池遠楊
”！啊個那道知哪們咱，已而字數個一！啊道知不也我，字數麼什歡喜子小混個那我出說我要你，了責自必不就你，哥楊，常正很事種這，代有都間之兒與母父數多大在現“，句幾了安忙趕嘉郭
！法辦沒也那但，的心子孩傷然雖，話實大個是為因，的果效有很是還話句幾這嘉郭
。展莫籌一是還果結，字數伯拉阿個幾了輸胡又，奈無旭韓
。解理太不些有，放不點個一著揪旭韓見嘉郭”？嗎要重麼那有課網個這“
。上辦手緻的放擺上桌腦電了在落目將是而，釋解多過有沒也旭韓
。辦手的型原為角主》罪X七《畫漫以個一是那
……去進字數行一了輸地差神使鬼後然，眼幾了看來起拿旭韓
