前桌問李禾：“班長怎麼了？發這麼大火？”
上一週班級大會，王賀之憑藉親和力和優異的績，了李禾他們班的班長。
李禾不著頭腦：“他在發火嗎？”
不關心別的，只關心筆下的兩位主角何時能得撕心裂肺、氣迴腸。寫好的草稿被塞進那本《三國志》的書頁間，週末有時間會把手稿一一整理到電腦裡，再發表在部落格和吧上。李禾不敢把小說寫在筆記本里——他們高一的年級主任十分變態，手段極為高，總在大家去吃飯或者跑的間隙，突擊檢查學生桌肚，沒收違品。打心底裡知道自己寫的東西不太能見人。
太過醉心創作，讓李禾忽略了同桌王賀之那一肚子壞水。
王賀之在第一次月考後對舟的討厭度直線上升，並開始有意無意地打聽舟的績。他本人是個堅定的理科主義，預設高二會分到理科班，因此政治歷史地理課都被用來鑽研數學理題。第一次月考，王賀之理綜績名列前茅，而綜合科目的績卻不盡如人意。
意外的是，一下課就看小說的李禾，理科績竟然沒有他想象中那麼差，數學理能考到和他差不多的分數。王賀之拿著績條教育李禾：“你不要太放縱自己了，你明明很有天分，認真學下去以後絕對能考上好大學。”
李禾正專心折疊手中的紅信紙——那是斥巨資從學校大門口生意最好的文店搶購的。淡信紙上還有淡淡的花香，配套的還有同墨水和一支製作良的鋼筆。
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