表僵微笑接老師們的好意,然後李蔚然拿起面前的檔案看了起來,這才恍然明白今天為什麼會有這麼多的鑑定科任課教師在場、以及他們的班主任特意把他找過來的原因。
經校方研究討論過後,給李蔚然推薦了一個大四學年課餘時間實踐課的安排計劃,那便是除了每個月月末為期一週的實踐時長保持不變外,平時的每個週末都有可能安排李蔚然跟不同科目的鑑定老師,去參加各種各樣的鑑定鑑賞會。
在各大學院中,某些專業課上如果有比較好的苗子、且學生本又正好對這門科目老師的胃口,那麼學生和老師有可能會發展真正意義上的師生關係。
又或者某些老師比較偏的學生,即便畢業之後也會繼續跟在老師邊深造。
在這種況下,老師會帶著學生們在課餘時間參加各種各樣、只有這些老師私人渠道才能接到的一些資源。
就比如魔藥專業、魔專業等等大師們參加的研討會,以及繪畫專業參加的鑑賞會,還有如李蔚然所學鑑定方面,不同種類的鑑定大師們所參加的鑑賞會、研究會等等。
李蔚然在鑑定方面的能力比較強,在校期間已經有老師關注到了他,但那些科目的老師都在等他大三參加考試之後的績,想在確認他參加過了自己所教授的那門科目專業考後,無論功與否再進行拉攏、以及更深的培養。
然而李蔚然的個人素質過於優秀,績下來的同時,不是讓他們十分意外的表示滿意,生出了想要搶奪優秀人才的想法,學校方面也第一時間就關注到了他,並直接拍板,給他做了比較特殊的安排。
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