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靠著自己份，進一步瞭解蔥嶺地區軍事配置的卡貝奇，在完述職之後，就踏上了前往修循城的路途，至明面上是如此。
而賈逵就不一樣了，靠著自己的智慧以及對於漢人的悉，混跡在蔥嶺地區當中，瞭解這個地方的制度結構以及行政方式。
在這個瞭解的過程當中，賈逵也發現了這個看似鬆弛的蔥嶺地區，並沒有明面上看起來的那麼鬆散，原本堪稱荒涼的蔥嶺，在當前的這種制度管控下，出現了經濟上的欣欣向榮，甚至還有數民族，蠻夷之輩，心顧漢室思念漢室的況。
這種特殊的手段，讓賈逵腦海當中想起了以前曾經見過的一面，那種獨屬於教育派的手段。
過教育和教化，讓這些人明白彼此之間的禮儀，尊王攘夷，從文化和教育上面，徹底瓦解掉對方所留的一切，然後完同化。
而且這種作用於生活當中的點點滴滴，不僅更加的蔽，而且效果更強。
沒有從上到下的迫和強力變更，有的全是充滿主觀意願的自我變化。
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