“可是,在那個時候,我還是在教室裡面的。”
周建樹這麼一說,常樂也愣了一下,的確如此……
因為在下課之後,所有學生都會離開教室,如果在那個時候去/上小抄,難保不會被人看到。
那到底是誰做的呢?
其他學生也發出了同樣的疑問:“那會是誰做得呢?”
南向這個時候突然間想到了什麼,說道:“那只有一個人可以完這個殺人計劃!”
“什麼是誰?”
因為他說的過於肯定,以至於先前排他的眾人,都不得不跟上他的話詢問著。
”!手兇的友朋我了害殺是就,人個一“
。舌咋人有所讓果結的出得終最是可,理推的旦旦誓信前先怕哪為因,人個一麼這有記忘會都人有所,說麼這他是不果如,道說他
。的驚吃人令是實事個這,波鴻胡了死殺,人的在存能可不上理從本個一
”!到得做能人個這有只,式方人殺個這完的快最要想而,面裡室教在還都候時的卷試發在人有所們我場在為因……到做能他有只“
。靈幽個一是像又,樣一人明的到不看同如就的真,人的影蹤見不看又沒鬼出神個這,氣涼口一吸倒不人有所讓話的他
”……嗎在存人個這有的真“
”!來出找給人個這把要定一!他找去們我“
。人犯個這找尋面裡在始開人有所,止停時暫試考,了態表的時適也候時這師老樹建周,道說麼這人有
”!遍一看都方地個每把都人個一每保確終最,換續繼又,後之方地個一找尋別分組四次一這,方地個一找尋組一每的前之於同不是但,組四分家大“:道說間然突,候時的家大在
”……人有沒是實確面裡這是可,了過找尋都明分們我,前先“:思沉人有所讓話的
”?人犯個這庇包在們我得覺是你非莫“
”?說麼這麼什憑你,慢傲是真“
”!呢人外個這你疑懷有沒都們我,啊對“
。的敏很是終始話的他以所,人外是為因是但,秀優很確的來起看怕哪,以所,期時團抱在留停是還維思,生學的裡校學群一是都,爽不很人群這讓話的
?呢事回麼怎是底到這,罪犯法辦有沒本乎似又他是可,了人面個這前面是就該應的切一這到做能,裡眼人倆在,師老樹建周著盯都和樂常讓也這,應響以得話的讓才聲出樂常和師老樹建周是還候時個這
。了烈熱樣那前先如不也氛氣連就,了極異詭得覺都人有所,獲所無一是然仍也終最,法方的了用怕哪,麼什到找有沒就本場現的快很,然其不果
!著續繼在還然竟程課,下況種這在是使即,是的鏡眼跌大樂常讓過不
。用作導引的鍵關到起有沒然竟師老樹建周,中程過個這,且而
。異詭很得覺樂常讓確的事件這,程課續繼要得覺致一人有所是而,做樣這不持堅人個一樹建周而,課停求要題問全安為因人他其是不並,說以所
。久許了考思細仔還至甚他,衷於無死的學同對的真人群這為因是還,大過力引吸的們他對習學為因是底到








