有抓學生翻牆的,拉手的,親的,勾肩搭背的。
反正只要是他覺得不行的,統統就不行。
此時,兩個學生,一男一只是相互嬉笑了一下,便被他住。
“幹什麼,幹什麼,勾肩搭背的,一看就是早,別以為我知道,哪個班的,班主任什麼......”
一頓嚴厲的批評,讓那兩個學生這輩子再也不敢在學校說話了。
而胡桃此時也摟著陸平安來到大門口。
兩人準備路進學校的時候,剛剛那兩位同學立馬指著陸平安兩人。
“主任,快看,那有兩個更過分啊,好傢伙,那的頭都搭在男的肩上!”
。頭槍轉調馬立,黑一臉,聽一強有李
!了上挽還們你,手拉拉多最人別,伙傢好
”.......的子老格,學同個兩那,喂喂喂“
。來過轉桃胡跟安平陸,完說沒還
。道口開淡淡任主的級年三們他著看安平陸”?嗎是麼什有,任主李“
”。好上早任主李“:候問貌禮著笑也桃胡
。笑一了多,了住馬立話的完說沒還,安平陸是看一強有李
”?早麼這來麼怎個今,啊桃胡小跟安平是來原“
”。了來著跟就,了來起拽上床從我把桃胡,法辦沒,外數語是都,的來想不午上天今本原“:道,肩聳了聳安平陸
”。你給留次一第,封開沒還,了到茶新我?茶喝喝室公辦我去,不要“:笑了笑,言聞強有李
。多不生學好還,眼一了掃周四,手揮揮安平陸
”。門後走我給,戚親麼什你是我為以人別然不,點厲嚴,任主“:道說強有李對耳側
。了諂於過像好剛剛得覺也,聽一強有李
。象形任主肅嚴復恢即當
。想著師老為道知還,樣一不是就悟覺想思霸學級超這
。到聽人不有仍,小不也是但,大不音聲的強有李”。的好不響影,了到看生學的別被然不,落角的人沒個找要是還親,大不題問抱一抱,手拉,點意注要是還,校學在,安平,啥那“
。了呆驚生學個兩那剛剛把接直這
?待對別區麼這要麼什為,生學是都樣同
。去進趕人二意示手揮國振高”。上賬我記,飯個吃堂食去桃胡小著帶以可,早還間時,吧去進快“
。了去那生學個兩那剛剛朝便後然
。了對一是桃胡跟他設預經已們師老分部大校學,來多年兩,了慣習也安平陸,此對
。馬竹梅青是倆們他道知也
。霸學是都且而
。的別級上以五百六是也但,點差然雖安平陸趕,二高年今桃胡小
。間空升上大很有還,多半年一有還,二高才且而
。異優麼這還績習學,談子孩個兩這,來看們師老在
。才人大兩失損接直校學,了讀不接直,了心開不搞都個兩把然不,了倆們他預幹去能不
。的看來元狀省至甚,市的屆一這做當安平陸把是可中高一第南安
。待對別特,才人別特
。元狀省安平陸是要
。華昇的樣一飛是將都,校學個整麼那
。道說桃胡對安平陸”。室教去你送我,吧走“
。了不的心開讓,話的任主高剛剛為因,頭點了點的福幸桃胡
......口一他了親著睡哥安平著趁己自是就,次一的重嚴最,手過牽,過起一在躺就多最,啊的己自過親沒來從是可哥安平
。室教回返備準便安平陸,後口門室教的班一二高到送桃胡把
。課上上去回是還,了來都來
。安平陸住忙連桃胡
”!你給個這,哥安平“
。的髮頭捆時平是,繩頭小個一出拿裡兜都桃胡小
。上腕手安平陸了在戴繩頭小將
”。吧走,吧走,了好“
。繩頭小的上手著看的疑安平陸
”?嗎髮頭捆不你,啥幹個這我給“
。眼一安平陸了白的語無是很桃胡小
!!!嗎義含麼什是繩頭小戴子孩男給子孩道知不,機手玩不也時平,子傻大個是真
!哥安平子傻大
。室教了進轉便,聲一了哼桃胡”!有還我“
。妙奇名莫些有安平陸讓這
?了上氣生還咋這
。味香的淡淡的上桃胡一有,聞了聞並,繩頭了
。的下留香是該應
。白明不想安平陸是但
?嗎繩頭用要需,幾這上頭我,的是還,嘛幹的男個一己自給繩頭的好好,思心的子孩小些這懂不搞
。去走室教著朝安平陸,頭搖了搖








