“這，這怎麼可能？我怎麼可能輸？我怎麼可能，輸給一個高中生？！”
葉啟福臉蒼白，踉踉蹌蹌的往後退，險些從臺上摔倒下去。
嶽不凡眼疾手快，衝過去一把扶住了他。
“作為一個醫生，一味地追求名利，速度，是萬萬不可行的。”
“醫生的本職，本來就是救死扶傷，以治好病人為主要目的。”
“今天你救治的第一位病人，明顯虛弱。”
“而你為了取勝，追求速度，以把脈判斷他不是特稟質，這就是大忌。”
“第二個病人，兩條一高一低。”
”。位錯生發能可有位的他出斷判該應就，況個這到察觀眼一第你當，說來理按“
”！有沒是還你，而然“
。了容自地無些有福啟葉讓經已，話番一的凡不嶽
”。的已而說說的單簡是不，切問聞的礎基最醫中“:頭搖搖凡不嶽
”。態人病察觀你讓是更，氣的人病察觀你讓是只僅僅不，“
”。狀症的腳跛他明說以足這，一不低高跟鞋的鞋隻兩，人病的腳跛位那“
”。心的教求心虛顆一持秉要定一，生醫個一“
”！想著人病為先首事凡“
”，本之心是乃，世濟壺懸，傷扶死救，者醫“
”！心初的生醫個一為作記忘你讓會只，利名求追地味一“
”？呢義意麼什有還，在存的樹棵這麼那，蔓蔓枝枝和葉樹有沒卻，幹樹有只果如，樹棵一是像就“
。地原在愣場當福啟葉
”！也人高乃真生先嶽“:道敬恭，手拱了拱凡不嶽朝地跪膝單，攏併手雙，來過走的激神然突義忠黃
”！啊書年十讀勝，話席一君聽“
！下掉驚不一無人眾場在讓，舉此義忠黃
！？啊人等何是義忠黃，道知要
。的識認是就前之凡不嶽和他，見可此由，禮之拜跪行凡不嶽向然竟他
？啊上之他在對絕醫的凡不嶽，且而
。了騰沸接直場全，間時一
