當把桌面上所有人的目都吸引到自己的上時，趙明不急不慢地憶往昔。
“60年代求一口飽飯，70年代希有輛腳踏車，80年代希有臺電視機，九十年代希家裡擺滿家電，00年後呢？”
趙明突然丟擲了一個反問，這倒是讓謝長恩愣了一下，不過到底是大會小會開個沒完沒了的人，這樣的問題對他來說又有什麼難度呢？哈哈一笑，“00後當然是全民生活奔小康啊！”
趙明微微一笑，“老夫即安的思想，是現在我們國家大部分百姓的主要想法，知識文化水平稍高一點的人群就不太一樣了，這一部分人的口號是，虧什麼都不能虧孩子，窮什麼都不能窮教育。”
謝長恩聽得心頭一震，這才發現趙明這個人深不可測，剛才一直沒有吭聲，沒想到分析問題分析的頭頭是道，謝長恩發自心的朝趙明點了點頭，一副願聞其詳的樣子。
趙明一臉嚴肅地說，“留住一個人，吃喝拉撒是必須要解決的，這就考慮到配套問題，高收高福利，這是企業該考慮的問題，那麼地方上為企業應該考慮什麼呢？出行方不方便？醫療有沒有保障？孩子的學習質量是否也配得上這個區的名頭，這些是他們留下來的參考標準，如果這些問題都解決了，那麼科學城區又何愁留不下來人？”
這一番話讓謝長恩頓時進思索，最終確道：“不論從基礎設施建設，還是通醫療又或是教育，科學城區在整個綿江地區都有著相當的領先，這一點是毋庸置疑的嘛！”
謝長恩急了，這些問題都當作參考標準的話，科學城區的確是有優勢，但是又是這個東西，並不是一雙眼睛能看得見的，如果不急於推銷的話，很可能會被弱化，謝長恩當然不想讓自己的去被弱化，心急的推銷之下也就把自己引進了趙明挖的坑裡。
”。障保的育教是都這，城學科戶落將校分學大工理及院分學大技科子電，年兩來未，障保為作學中點重的樣這中四中一有又，才人技科新高養培區地江綿個整為以可，學大技科江綿有區城學科“
”！學小了記忘卻長局謝，吧齡同甥外我跟就多不差子孩的們他，才人技科尖高，會社今當，下當眼著該應更是但，事好是障保有來未“，笑了笑明趙，時這在就而然
”……的驗考起得經是也量質育教，中當城學科在都校不語國外山西，小附中一，驗實山富，了說用不更就學小“，對不點有氛氣覺然突，候時的話這明趙到聽恩長謝
。頭搖了搖明趙”。一之準標考參的量質育教是也，行德“
”？呢議建的好更麼什有設建育教的域區的們我對是不是總趙“，問就馬立，了當白就長區個這他麼那，化變度態的明照到不還恩長謝，候時個這到果如
