“夕，紀蘭蘭講的我有些地方還是聽不懂，你可以幫我輔導一下嗎？”翟瑞走到墨夕邊開口詢問道。
“瑞哥，也不懂，還是我再給你講一遍吧。”紀蘭蘭貶低墨夕的同時，也在試圖拉回翟瑞。
“紀蘭蘭，你不想讓別人給他輔導就直說，沒必要拉踩人吧。”墨夕不悅的懟了一句。
“誰拉踩你了，我只是說你也沒那麼懂而已。”紀蘭蘭再次貶低道。
紀蘭蘭還真是敢說，墨夕聽到再次諷刺，有些坐不住了，看來紀蘭蘭是屬於三天不打上房揭瓦那種的。
“看樣子你很懂了？”
“還行吧，但是肯定比你懂。”紀蘭蘭輕蔑的眼神看向墨夕。
“老師，既然紀蘭蘭理解的那麼徹，不如就讓給大家講講吧。”墨夕說完把目落在紀蘭蘭的上。
”。吧講講家大給蘭蘭紀讓就那，好“：道口開遂，信自臉一蘭蘭紀看又，求請個這有夕墨見師老
。句一了喃呢的聲小，眼一夕墨了看瑞翟”。了略忽我把是不是們你，呀別“
。論理的過講瑞翟給剛剛著複重秒一下，上的瑞翟在落線視把後然，眼一夕墨了看完說意得，臺講向走的信自臉一，氣客不也蘭蘭紀
”？吧了白明都該應家大，解理的我是就上以“：道說信自意得，了完講論理的蘭蘭紀，後過晌半
。學同向看的笑微臉一還後然
。了得難很經已說來的在現於對度程種這到解理能，多太不差講他和乎幾論理套這的說，蘭蘭紀著看目的賞欣師老
”？了麼怎們你“：道口開他，態神的解不疑是都上臉人個每見只，學同向看師老後然
。道釋解口開學同有”。半一了丟半一了懂聽們我裡話句一，化業專太的講蘭蘭紀，師老“
。頭點紛紛數多大，人他其視環師老”？嗎樣這都們你？哦“
。道應回學同半大一”。嗯“
。道口開師老向看夕墨”。解瞭都我些那的講師老，是不我“
。道刺諷向看蘭蘭紀”。臉打子胖充別你，事回兩是可懂全完和解瞭，夕墨“
。碾力實用要，會理有沒夕墨”？嗎解理的我下一說以可我，師老“
。現表的極積們學同歡喜常非師老”。吧說你，以可“
。了懂聽都人個每讓式方的懂易俗通最用，學同向看地原在是只，球眼博上臺講到樣那蘭蘭紀向有沒，來起站上位座從夕墨
”。了白明我“
。夕墨向看的放神眼，開頓塞茅時頓，解講的夕墨完聽瑞翟”。解理易容更的講你是還“
。蘭蘭紀怨抱在也，時同的夕墨讚稱們學同”。白明聽沒都們我，的講長班向不！好得講神夕是還，啊是“
。上解講話白的夕墨給輸會到想沒都麼怎蘭蘭紀”！勁麼什個學這在還，懂不聽都語業專，盲文群一“
。道低貶夕墨向看的意得蘭蘭紀”。的籌一遜稍是還我比是但，懂聽能家大然雖，下一了析分式方的話白用是只你，夕墨“
