郝建只得先讓開,心裡對自己說,你不能跟自己的學生談,年齡相差太大,怎麼可能呢?
郝建在心裡說服著自己,自己不再與瞿怡凝視。
可退課後,瞿怡卻拿著課本,怯生生地走進辦公室,來問他問題:
“郝老師,你說寫人,要抓住人特徵,多角度,多層次進行描寫,怎麼才能抓住特徵啊?如何做到多角度,多層次描寫呢?”
郝建看著跟張千雅差不多高的材,清純漂亮卻稚靦腆的臉蛋,知道這是在有意接近他,就回答說:
“一言難盡,我在校外給幾個同學補課時,才有時間展開來講,並進行分項訓練。”
“郝老師,我也來參加補課,行嗎?”
瞿怡的目更加直勾勾地凝視著他。
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