“放心，我雖然年紀大了，但腦子還是好使的。你不San，慕夏，是吧？”
“是了，您聰明！”
哈倫教授笑容一僵，這是在哄孩子嗎？
兩個人一邊聊天一邊往京都大學趕，很快來到了會議室門口。
恰好顧綰綰拿了紙筆在寫檢討，一抬眼看到慕夏跟哈倫教授一起走過來，臉上的表頓時變得冰彩紛呈。
宋老師竟然還真的把慕夏過來了。
難道做不到的事，慕夏就能做到嗎？
別開玩笑了！
！人丟更校學讓，火發次一再授教倫哈讓會只，來過夏慕把師老宋
。勢手的”請“個了做夏慕對地熱外格授教倫哈的理不搭對到看卻綰綰顧，瞬一下而然
？事回麼怎
？夏慕對度態種這用會麼怎授教倫哈
。疑很也師老的他其和師老宋，綰綰顧僅不
”？嗎生學的們我識認您，授教倫哈“：道問詢前上走先最師老宋是還
”。了來過起一跟就我，案教譯翻來過趕要且而，生學的校學們你是好正到想沒。品菜了紹介我跟語英城用生學個這，候時的菜點廳餐家一去我，識認算不“：道頭搖忙連，下視注目的夏慕在但，頭點識意下授教倫哈
”。吧理整起一們我跟來過你，了多不間時，夏慕“：說夏慕對眸轉，想多沒也師老宋”。巧是真還那“
”。吧別識音語讓，譯面介直我，我給案教把您，別識音語地準很以可，個一道知我，了慢太譯翻字打，師老宋，了對“：道，頭點點夏慕
。了住呆都人有所，齣一話這
