科舉放牛班,童生夫子教出進士三千_第1377章 陳凡也點了點頭(2)

作者:我是泡泡·6個月前

那麼,是否必須用“德”來治理呢?

德,即“得”:過實踐道義而心有所領悟。以自己所得的修養,希他人也能獲得,這正是政事產生的源。

政,即“正”:以自的正直糾正他人的不端,這正是德得以推廣的途徑。

看到這,陳凡也不對馬九疇刮目相看,這段話,馬九疇描述了兩種為政的極端況。

一種是“有為”之弊,說白了就是統治者過度干預,陷了形式主義,也就是所說的“為者敗之,執者失之”。

還有一種是“無為”之弊,簡而言之就是完全放任,離實際,最後導致制度崩壞。

馬九疇認為,儒家主張“為政以德”,但強調德需要過務實的政事才能現,德是在的修養,政是外在的實踐。

兩者相輔相,不可隔裂。

便

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