55 28-1
魔法實踐課的教室被安排在霍格沃茲城堡一樓。
不是通常想象的左右翼樓，許多六七年級的學生第一次發現霍格沃茲還有這樣的一個去。當學生們按著通知來到禮堂大廳背後——在人們印象裡那是一條很寬的走廊，而現在他們發現走廊的一面是一堵滿是彩繪和浮雕的牆。學生們驚訝地看到牆上那扇彩繪的高大拱門被打開了，門後是另一段不短的半敞開式長廊，它連線城堡的主和另一座翼樓式的建築。這條走廊用灰白的大理石砌，有一個相當高的拱頂，學生們看到上面繪滿了森林的圖案；巨大的藤蔓從拱頂上延下來，纏滿了一廊柱——他們突然意識到，其實是許多藤蔓爬滿了一米高的半牆，又沿著廊柱一直爬到拱頂，然而神奇的是它們接下來竟生長到拱頂的彩繪中去了，因此每一片綠葉看起來都栩栩如生。而枝葉中間的那些彩鮮豔明麗的鳥兒，它們有些確實是靜止不的，但另外一些則在人不注意的時候就突然跳到拱頂的簷壁邊，然後撲稜一下就衝進了真實的天空；而還有一些本來停在簷角藤蔓枝條上的鳥兒，眨眼間就溜進了拱頂為彩繪的一部分。所有人都驚訝地看著這一切，站在這座走廊他們可以看見外面悉的草坪、遙遠的大湖的波影還有近在眼前的黑林，然而沒有人有這個印象，當他們站在草坪、湖邊還有靠近林的時候，看到過霍格沃茲的這一部分建築。
他們在走廊盡頭的一扇門前停下來。這扇門看起來很普通，木質因為古舊而顯出微微的黑，四角包裹和中央十字叉的金屬發出冰冷的澤。唯一不尋常的是通常門環的部位是一隻黃銅的圓盤，上面呈等邊三角形地浮雕了一隻老鷹、一頭獅子和一隻獾，分別扭頭向圓盤中心，一起銜住由一條首尾相連的蛇擰的圓環——這種造型，在霍格沃茲待了數年的高年級生也沒有見過。眾人面面相覷：魔法世界的習慣本能告訴他們不要輕易未知的事；但另一方面，這裡看來又確實是通知上佩弗利爾教授指定上課的地點，第一堂課就遲到絕對不是學生們樂意做的事。
“為什麼都停在這裡了呢？”
哈利·格林德沃·佩弗利爾的聲音突然響起，學生們一齊大驚地回頭，於是看見一墨綠長袍的青年教授站在走廊的一頭。他隨即從人群自分開的道路穩穩地向這邊走來。“難道大家並不清楚到這裡來的原因，不知道你們選修了哪一門課程？魔法實踐——還是，需要我首先解釋‘實踐’這個詞的含義？”
大多數學生只是看著他，但有一小部分臉上表開始變化。然後，一個斯萊特林高年級的生，搶在幾個格蘭芬多之前將魔杖對準大門，同時高聲念出咒語：“阿拉霍開！”
橙的輝照亮了銅盤，眾人發現那上面四個學院的標誌頓時開始起來：那條蛇從其他三個的口中落下來，游到銅盤邊上，然後迅速地沿著銅盤邊緣遊走。當它經過的時候，獾、老鷹一齊跟隨運，最終三者在銅盤左側的獅子邊聚齊。而後，大門發出一陣吱吱嘎嘎的響聲，一條隙出現在眼前——大門右邊的半側緩慢打開了容許一個人過的空間。
”。間空的夠足有面裡信相我——學同他其待等方地的口門在就，跑走試嘗要不也，驚吃要不後之去進，住記。利權的堂課我進個一第得獲也你以所，範示的好良個一了做們學同為你“。單簡此如然居事是的訝驚，上實事。來神過回中愕驚從也生林特萊斯的字名出點被而，人眾了醒驚音聲的爾利弗佩”。姐小婭迪坎斯，好很得做“
。了上合後在就門，去進一剛當——門大向走速迅著接，頭點即立婭迪坎斯·娜安喬
”？了做麼怎該道知都人個每，在現“
。裡腦頭了到印刻地底徹經已都母字個一每的咒門開，室教的們他到進功們生學當，之總。果效的當相了到起也語咒的上關門止阻時暫者或度速門關緩延夠能以所，不也人的進懶、魚水渾算打而，多很人的咒施時同於由，外另；）件條的要首是來出念聲高但，功的真否是語咒論無（進人的語咒出念己自許允只然顯它，力能別甄法魔的奇神有門大扇那為因——咒凍冰和咒遲延個兩一進雜夾時不還中其，伏彼起此音聲的咒門開，芒紅橙道道一起亮時頓上廊走
”？點一這楚清弄著試嘗己自不麼什為，課上方地麼什在是底到天今們我道知要想們你果如——好很得做都生先爾道格安、生先林羅弗、生先萊斯韋、姐小特斯伯、姐小婭迪坎斯到看我“：上己自到引吸力意注的生學有所把芒黃淡的亮明，杖魔下一揮他。”爍閃熒“：咒魔明照的本基個一又是那，閃在亮點數的般蟲火螢彿彷有中黑漆片一，到看地意滿很利哈。閉後他在即隨門大。室教了進才後然，廊走外門在呆生學有沒保確，個一後最在留他。的門大扇那進走個一後最是爾利弗佩·利哈
。咒唸複重地停不要需則些有，久很亮點的上頭杖魔們他讓以可人些有；片一暗昏出照只就點一遠稍而然，眼刺常非則些有，遠很照以可但，強不來起看芒些有；爍閃停不則些有，定穩很些有；淡暗則些有，烈強芒的出發杖魔人些有：力能制控的弱強亮對及以，壞好的果效語咒人個每到看地楚清以可就己自們生學，次一這是但。起響音聲的咒唸紛紛們生學，的次一再
”。晰清得發音個一每將量儘要但，急著用不，誦唸起一音聲的合集著隨跟“，說樣這爾利弗佩·利哈見聽們他”。向方個一同向指杖魔的們你讓，起一到合集音聲的們你將“
