學生們照著他的話去做。很快地,零零散散的咒語聲集合整齊響亮的一個,所有人的魔杖在那個最明亮點的帶領下,發出芒一點點移並照亮所在的這個地方。驚訝的氣聲和低了的興議論不時響起,他們看到被自己魔杖的芒照亮的巨大房間,充滿彩繪的天花板和牆壁,碩大的枝狀吊燈,閉的落滿灰塵的窗簾,腳下鑲嵌有馬賽克拼畫的大理石地板……即使不是見慣了城堡宮殿的貴族,此刻腦中也會很自然地將這些片斷的景象拼合起來,從而形類似皇家舞廳一樣的強烈印象。
淡黃的點閃了一下,隨即消失。學生們依然舉著魔杖,杖頭上發出的芒照在一幅看起來十分厚重的窗簾上。“你們難道不希看看我們教室的全貌,而僅僅滿足魔杖亮照到的這麼一點點嗎?我記得,現在可是下午,外面的正好著呢。”
這一句頓時提醒眾人。有幾個男生已經飛快地衝過去,打算把窗簾拉開。而就在這個時候,還是之前那個斯萊特林的生,舉起魔杖指向窗簾,高聲喊道:“左分右離!”只聽“唰啦——譁”地兩聲響,明亮的太頓時傾瀉進來,人們一時間只看到無數灰塵在空中飛舞。而那幾個跑得最快的男生,則被瞬間揚起的灰塵狠狠地嗆到,發出一連串驚天地的咳嗽聲。
佩弗利爾笑了起來,他簡單地揮了揮魔杖,巨大的玻璃窗戶立即就被開啟,同時一陣水霧住了飛揚的灰塵。“我覺得,這一點對於我們大家還不怎麼夠啊。”
這一次學生們不需要更多的提醒。他們開始分頭行,拉開這個教室或者說大廳的所有窗簾並開啟窗。使用魔咒的遠比直接手去拉的要多,因為只需要有一兩個手就抓進了一寸厚的灰塵的先例,學生們都會聰明地避免再把自己的手弄髒。佩弗利爾輕鬆地在房間裡遊走著,指點學生們控制魔咒的力量,不把窗簾拉得過猛以至揚起大量的灰塵;或是控制“清水如泉”的出水量,以便及時和有效地制住到飛揚的灰塵。由於這個房間實在很大,窗戶也非常多,而且窗簾不是簡單的一層而是薄紗、綢緞、天鵝絨的三層,因此儘管學生人數不,可差不多每個人還是有至一次練習咒語的機會。當所有的窗簾都被拉開,從開啟的窗戶投進來照亮房間,學生們這時才真正看清自己的所在:這是一個大小毫不輸於學校禮堂的大廳,儘管到都蒙了厚厚的一層灰塵,然而人人都看得出灰塵掩蓋下的金碧輝煌;從室的種種裝潢佈置看,這裡完全就像之前想象的,是個皇家舞廳般的豪華大廳,而學生們,此刻正站在舞池的中央。
“因為選修人數的關係,我向校長申請了這裡作為我們的教室。但是,我需要大家自己來整理和準備我們的課堂。”注意到學生們驚喜又讚歎的表,哈利非常愉快地說道。他站在大廳正對著門的一頭,通常主席臺的位置,後有雖然蒙塵卻華麗依舊的裝飾帷幔。“而且,我想大家也知道‘魔法實踐’這門課程的含義。那麼,有誰能告訴我,接下來我們需要做什麼?——韋斯萊先生?”
被點到名字的珀西·韋斯萊上前一步:“我們需要首先清潔整個……教室,”大家注意到他其實更想說“大廳”,“然後,我們需要上課的基本用,黑板、講臺、課桌椅之類的。”
哈利微笑點頭:“很好,韋斯萊先生。按照你說的,我們先來進行第一步——都明白怎麼做?”
。音聲的”新一理清“和”泉如水清“片一起響裡廳大個整,頭帶生學的級年高個幾由,著接。群小的顯明別特不合整聚院學照按始開們他,到意注地易容很利哈,且並;耳接頭們他。聲論議的嗡嗡片一起響時頓中當們生學
”?級年三的求要程課修選茲沃格霍到達是都不並們你,者或,語咒的樣這出發能只,杖魔的們你“,楚楚清清得聽都生學個每而然,高別特不並實其音聲的他,說地聲大利哈”?塵灰除清咒潔清用,壁牆和板地洗沖水用?嗎此如是僅僅“
。人鑑可得面地將力合心齊們生學後然,子刷和布的用專和蠟板地了喚召生的勞克文拉個兩,時完多不差都作工潔清的有所當,後最。作行自始開語咒的定特了加施生學的高較平水法魔由則些有,作工潔清始開上手到拿們生學被接直些有們它。廳大進飛外窗從地嗖嗖布抹、把拖、帚掃,咒喚召了用使人個一止不有,外另。乾弄並洗沖的覆反行進面地石理大對——”收水退“和”滾滾濤波“,垢汙的中當隙細纖些那雕浮付對來用——”除垢飛灰“,蟲小等蟻螞蛛蜘有還植類壁蘚苔的固頑些那離驅來用——”散驅統統“,網蛛的纏糾間燈吊狀枝淨乾燒燎地脆乾——”舌火“,塵灰的塊結乎幾得累積上板花天了落吹——”來襲風勁“:語咒的樣一不出念時同,作的舞揮杖魔變改始開們生學的業畢將、的級年高。們生學了激刺說者或醒提句一的後最
”!好常非、得做、家大“
”?示提點一們長學的座在給夠能你……生先福爾馬,者或?法方的們他除去我訴告能誰,以所。的理夠能水清是不——年百一有碼起了攢積們它,家大訴告裡這在我許允請——垢汙些有,方地的善完不些一有還而然“。來出示顯分部節細的被些一把,杖魔揮一揮手隨他時同。作工的們生學了定肯氣語的烈強用利哈,頓一字一
】說話有者作【
~~~錯沒科拉德在是就哈大後最,疑懷用不,嚕嚕咕








