但就在這時，角落裡響起了一個聲音。
“張部長，我還有一個問題。”說話的是行政院人事司的副司長林伯濤。他的問題很簡單。
“這麼多大學建起來，那些老師從哪裡來？大學不比小學初中，小學初中的課，老師自己學一遍就能教，大學的講臺，沒有真東西站不上去。”
會議室裡又安靜了下來。
這個問題問到了點子上——蓋樓容易，請老師難。一所大學可以沒有漂亮的大樓，但不能沒有站得住講臺的教授。
張文遠沒有迴避這個問題。他重新站起來，臉上的表反而比剛才討論經費時更從容了一些。
“林司長問得好。這個問題，我們教育部也做了幾個預案。”他翻開檔案的最後一章，抬起頭，目掃過在座的同僚：
”第一，現有高校的師資挖潛。西南大學和柳城大學有一批經驗富的教授和副教授，他們可以作為新大學的骨幹師資。教育部將制定配套政策，鼓勵老校的優秀教師到新校擔任學科帶頭人，編制保留在原校，待遇從優。”
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