張文遠看著眾人期待的眼神繼續說道：
”我們九州本土經過長時間的發展，鋼鐵廠、造船廠、鐵路工程局、化工廠、礦山裡，已經出現了一批實踐經驗極其富的工程師和技專家。這些人也許沒有正式的大學文憑，但他們做過工程、解決過的技難題，腦袋裡的知識比任何教科書都紮實。教育部準備在新建的專門學院裡設立‘實踐教授’崗位，聘請這些一線工程師兼課或全職任教。”
當這些話說完時，陸紹遠的心思已經有一半飄到了幾天之後了。因為過幾天還有一場關於高等教育的專題會議，他準備在會上提出一個與此類似的構想。今天張文遠這番話，正好說到了他的心口上。
最後陸紹遠也回過神來，張文遠合上檔案，聲音洪亮的總結道：
“師資的問題，不是一朝一夕能解決的。但只要制度設計好了，人才就會源源不斷地湧現。九州有六億人口，有八千多萬在校學生，這座金山挖出來，什麼樣的老師培養不出來？”
彭立清非常贊同的說道：“張部長這番話，把教育的事說了。師資來源，外並舉，遠近結合，既解燃眉之急，又謀長遠之計，我非常贊同。”
提出問題的副司長林伯濤對於這個答案也非常贊同，坐了回去。
會議到此，全部議程順利完。
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