家人的關心、突發的水管意外……這些記憶和經歷在心裡織，讓他更堅定地把握今天的學習時間。
突然，他低聲自言自語：“老師，你快點好起來吧。”聲音輕得幾乎被窗外的寒風掩蓋，但他心裡清楚，這不僅是關心老師，也是一種對自己學習的承諾：不能因為老師的缺席而懈怠。
“小雨柱，你這是去哪啊？午飯都不吃了？”小林注意到他揹包裡多了一些東西，疑地問。
“去老師那邊看看，他生病了。”何雨柱低聲回答，聲音裡帶著認真，也帶著一小心翼翼。心裡想著：老師平時對大家付出那麼多，生病的時候，去探一下，帶點溫暖，這件事自己必須做。手指輕輕著書包裡裝的熱水瓶和幾片小零食，心裡到一微妙的張和期待織的緒。
小林挑了挑眉，半開玩笑地說：“你還真是細心啊，比誰都要顧及別人。”
何雨柱輕輕笑了笑，角微微上揚：“老師平時對我們都那麼關心，現在他不舒服，去看看也算是回報吧。”心裡卻想：不能只停留在想法上，要真的去做，把自己的關心傳遞給老師。腦海裡浮現出老師平日裡在課堂上細緻講解題目的畫面，他暗自下定決心：既然老師不能親自教，至自己可以帶去一份溫暖，讓老師安心休息。
他走出教室，踏上去老師宿舍的路。冬日的風吹在臉上，手套捂著手心仍有些冰涼，他了書包肩帶，心裡暗暗鼓勵自己：快點去，把事做好就行。走在路上，腦海裡反覆想著該怎麼開口、該帶什麼東西、如何讓老師到安心而不是麻煩。
“雨柱，你一個人去嗎？”小林突然喊了一聲，帶著關切，似乎擔心他孤前往。
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