講到此，胡承蔭突然就理解了陳達先生的良苦用心，而此刻他眼中的陳達先生用手挲著杯口，眯起眼睛著遠，似乎在回遙遠的青春記憶。
“雖然我沒有你勇敢，這些年來也儘自己的力做了一些工作，去了許多地方，也目睹了許多至今想來都目驚心的事。十幾年前，我花了四個月走訪了全國各地的很多工廠，最後寫了《中國社會改造問題》，在那期間看到的人間慘像，我至今都難以忘記。當時我去了漢口的一家火柴工廠調查走訪，那裡的工人用黃磷做火柴，黃磷有劇毒，弄到眼睛裡就會瞎眼，弄到裡就滿口牙都掉，甚至下頜的骨頭都會爛掉。這間火柴廠只開了三四年，辦廠的資本家就賺了四五十萬元，可工廠裡有五六十個工人都殘廢了，永遠失去了勞能力。”
陳達先生頓了頓，看了一眼胡承蔭愈發蒼白的臉，依舊說了下去：
“後來我專門開了‘勞工問題課’，帶學生們去北平的一家火柴廠參觀，進廠房以後，我的學生們都驚訝不已。滿眼都是幾歲到十幾歲的工，他們從早到晚終日站立，本應稚氣的臉上面無表，手上的作卻飛快，在本應天真爛漫的年紀儼然變了裝盒打包的機。我們還參觀了一家料工廠，剛進到狹窄的車間裡面，有的同學就忍不了裡面的高溫退了出來，整個廠房不風，工廠溫度極高，如同蒸籠一般，讓人本不過氣來，就是這樣的房間，卻麻麻滿了工人。因為常年生活在這樣溼悶熱的環境之中，許多工人都患上了皮病，即便是皮焦爛，仍舊沒有停下手上的活計，簡直讓人看不下去。”
陳達先生嘆了一口氣：
“這樣的事我還見過很多很多，還要我繼續說嗎？”
胡承蔭痛苦地用雙手捂住了臉，搖了搖頭。
“我每次給一年級的新生上第一節課，都會問他們‘社會學’究竟是學什麼的，結果聽到的答案五花八門：有人說是社會學大約是學社會際的，有人說社會學是調查‘社會主義’的，還有人說，它訓練學生做社會工作的……許多同學都是懵懵懂懂地選擇了社會學，並不知道學習社會學的真正意義所在。承蔭，你是從外系轉到咱們系的，你轉系的緣由是什麼？是因為你生活潑、樂於際？因為你旁聽課程的先生們講得好？還是課堂的容讓你覺得新奇有有趣？
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