我並不知曉北鳴忍心在想什麼，只是跟著的腳步，從舞臺的左側上樓，到達靠近左邊的門前。
憑藉我的印象，這裡應該是小城智樹的研究教室。
門並沒有完全關上，我輕輕推開門，與北鳴忍踏進了這小小的空間。
小城的研究教室就是普通的大戶人家的書房休息室。當初節目組為了合“家庭教師”之中“家庭”的這個概念，特地找來了擁有著無數為有錢人家裝修經驗的團隊，從而製作出了面前的研究教室。
紅花紋的製的隔音牆面，搭配著木質的地板，為了這個房間的主基調。剛進門時，人的眼睛便很難不被門正對面幾乎有正面牆一般高的書架所吸引。書架上，各類書籍整整齊齊得擺放著，就像是扞衛知識領域的戰士。
而在房間中央的地方，則擺放著幾張紅沙發，和一張高檔木做的桌子，此刻小城便坐在其中一張沙發上，拿著一本書在細細翻閱著。
聽見響，小城微微抬起頭，目落在我和北鳴忍上，淺笑一聲，聲音低沉而溫和：“是你們啊。”
“小城？你怎麼在這裡？這裡是你的研究教室嗎？”
。道問提他向地奇好作裝是還我但，要必有沒全完乎似題問個這出提道知使即，誰是人主的室教究研間這道知就早使即
”。行也坐坐上發沙來了累看，看看便隨以可們你“，頭點點著笑微，氣語的孩小獎誇著用城小”。明聰真，了對答學同川早“
：道問地奇好顯略我，真認得看書的裡手著盯他見。來下坐發沙的邊旁城小在擇選後而，逛了逛地意隨作故我
”？麼什看在你“
”。’品險危‘的間房個這“
”？啊“
——字文的面封籍書了出，來起立書本那的中手將城小
。》全大法手人殺的會學能都孩小歲3《
。著鴿信白黑：名署者作的大更要還題標籍書比個一有還，下底的題標籍書在
......
。版排的理合不全完個這他是還，平水名取的鴿信白黑槽吐先該應知不竟間之時一我，認承我，吧好
”。啊人的人殺歡喜是像不也來起看你？了’品險危‘些這閱翻想然突麼怎“：題話的來下接續繼城小和皮頭著好只，去想來思
”。題標的它為因是而，書科教人殺本一是它為因是不並，閱翻來書本這擇選以所之我“：考思的次層深更了陷乎似，頁書著挲輕輕指手，頭搖了搖城小
”？題標“
？吧人殺孩小歲三教去想的真會不該，伙傢這......
”。人殺孩小歲三教想我為因“，笑的黠狡般狸狐如出，睛眼了起眯卻他次一這，來眼起抬又城小，畢話”。對“
”？的假的真？哈......“
。啊別型的玩人別逗會是像不可話說裡日平，伙傢這城小——於在點一有還，想所中心才方我了出讀地誤無確準城小為因是僅僅不這。睛眼了大瞪微微得由不我
